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教學(xué)視導(dǎo)促發(fā)展 反思研討助成長(zhǎng)

北京市通州區(qū)梨園鎮(zhèn)中心小學(xué)2007-2011年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

讓教育從藝術(shù)走向科學(xué)——羅坤談教育50句

當(dāng)“千里馬”遇上“新基礎(chǔ)教育”，這里的變化讓家長(zhǎng)驚喜……

加強(qiáng)初小及教學(xué)點(diǎn)管理　促進(jìn)我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展

開展有效教學(xué) 提高課堂實(shí)效　——漢川市教研室小學(xué)組成員到敖家小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)情況紀(jì)實(shí)-政務(wù)公開...

2009——2010年xx中心校工作總結(jié)

鄭州變法

敘永縣教師進(jìn)修校 敘永縣教研室2018工作總結(jié)

抓常規(guī)，活教研，提質(zhì)量—東平縣接山鎮(zhèn)遂城小學(xué)迎接鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)

【質(zhì)量評(píng)估】服務(wù) 發(fā)現(xiàn) 診斷

上港鄉(xiāng)開展新上崗教師教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)

“大王”來巡山——之五

校長(zhǎng)聲音/留住鄉(xiāng)村的希望

學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵是什么？

關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校的思考

市教師進(jìn)修學(xué)院小教部赴薩爾圖區(qū)教學(xué)視導(dǎo)工作落下帷幕

石柱縣持續(xù)發(fā)力保障鄉(xiāng)村教師下得去、教得好、留得住

小學(xué)音樂美育結(jié)題報(bào)告

淺議小學(xué)音樂教學(xué)中的美育滲透

教師德育工作總結(jié)

小學(xué)管理規(guī)程

戲曲進(jìn)校園，要跨過哪些坎兒

雙減背景下小學(xué)音樂欣賞課聽唱融合教學(xué)法的研究課題研究開題報(bào)告

2020年1月號(hào) | 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)之思與行

風(fēng)尚 ‖ 從一朵云彩里穿行

立足學(xué)生全面發(fā)展推進(jìn)教學(xué)改革

江蘇省溧水教育網(wǎng)

“一校一品”讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)追逐夢(mèng)想

課后服務(wù)的“三個(gè)時(shí)刻”