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如何指導青少年會寫字，寫好字，想寫字

中小學書法課教學方法

《書法課程對中小學生教育功能的挖掘與研究》課題結題報告

“用書法教學提升小學生鑒賞漢字的能力”研究方案

普及書法教育要持之以恒

暢春齋主楊秀和（著名書法家、畫家、北京大學特聘教授）：書法是漢字的書寫藝術，是中華民族的文化瑰寶，承載著中華文化的深厚內(nèi)蘊

核心素養(yǎng)下的 中小學書法教育

弘揚書法特色，打造墨香校園

教育部制定書法學習目標與內(nèi)容

讓書法走進校園，打造農(nóng)村小學完美特色

網(wǎng)絡時代更應重視寫字教學

【小學語文論文】貧困地區(qū)小學語文寫字教學優(yōu)化策略(共3351字)

在甲骨文中感受漢字魅力

以正為核循道而行

書法課是一種不可替代的道德培養(yǎng)模式

硬筆書法作品欣賞：春望

感悟書法與做人

劉冰花: 我對書法的一點看法

小學生“叫板”蘇士澍：你像我這么大的時候，誰寫得好？

青少年學習書法的好處

文苑小學聯(lián)合西苑社區(qū)邀請書法家何濤開展“書法家進校園”活動

《小學語文寫字教學技能與策略》講稿

書法入門歌

淺談新課程寫字教學中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)

練好鋼筆書法 傳承漢字文化

中學生寫字能力的提高策略

不穿長衫的大匠書塾先生

省書法教育通知

館長：黃承利簡介

除了提高漢字書寫水平，學習書法還能帶給孩子什么？