《楷書(shū)行書(shū)》 書(shū)法作品欣賞
硬筆與其他毛筆不一樣，雖然硬筆書(shū)寫(xiě)的漢字仍然是使用軟筆創(chuàng)制的漢字字型，這是不可以違背的，否則將不能被他人識(shí)別。下面小編帶給大家的是春望的硬筆書(shū)法，希望你們喜歡。
春望的硬筆書(shū)法欣賞：
春望的硬筆書(shū)法1
春望的硬筆書(shū)法2
春望的硬筆書(shū)法3
硬筆的特點(diǎn)：
硬筆與其他毛筆不一樣，雖然硬筆書(shū)寫(xiě)的漢字仍然是使用軟筆創(chuàng)制的漢字字型，這是不可以違背的，否則將不能被他人識(shí)別。因此，硬筆書(shū)寫(xiě)的漢字仍然能夠或多或少地表現(xiàn)出漢字傳統(tǒng)的風(fēng)格來(lái)。
軟筆、硬筆有其特性，硬筆寫(xiě)出來(lái)的漢字有什么特點(diǎn)呢?當(dāng)我們用“模糊”的思維方式，把軟筆書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)看作是“面”時(shí)，我們也可以把硬筆書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)看作是 “線”。我們把硬筆的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)看作是“線”還因?yàn)樗疽呀?jīng)不能表現(xiàn)軟筆筆畫(huà)在線條粗細(xì)變化反差上的表現(xiàn)力了(異型硬筆除外)。硬筆筆畫(huà)僅是線條，傳統(tǒng)的 “使轉(zhuǎn)”技法也就失去了它的運(yùn)用意義了。如此說(shuō)來(lái)，硬筆書(shū)寫(xiě)的漢字就只是線條的組合，很有點(diǎn)清代創(chuàng)制的“鋼絲篆”的味道。
小學(xué)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)：
硬筆書(shū)法是小學(xué)書(shū)法教育的基礎(chǔ)。抓好小學(xué)的硬筆書(shū)法教育至關(guān)重要。硬筆書(shū)法不同于毛筆書(shū)法因此在教授硬筆書(shū)法不能按毛筆的筆法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。要體現(xiàn)出直觀、簡(jiǎn)便、不要太注重筆畫(huà)的始轉(zhuǎn)、行筆中頓筆、收筆。書(shū)寫(xiě)一定要體現(xiàn)方便快捷。在書(shū)法教育中也不停地在學(xué)習(xí)，也不斷地思考。怎樣使小學(xué)生快速掌握硬筆字的書(shū)寫(xiě)。就小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)提出以下建議：
一、從小樹(shù)立寫(xiě)好硬筆書(shū)法的信心。漢字是國(guó)家獨(dú)有的文字至少有五千年多年的歷史了。漢字既是一種文字又體現(xiàn)出一種文化。每一個(gè)漢字都具有很深的文化內(nèi)涵。作為一個(gè)中國(guó)人就應(yīng)該寫(xiě)好中國(guó)字。要讓學(xué)生知道每個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)練習(xí)都能寫(xiě)一手漂亮的硬筆字。從小要樹(shù)立寫(xiě)好漢字的信心，讓學(xué)生了解書(shū)法的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
二、養(yǎng)成良好的坐姿。良好的坐姿對(duì)于書(shū)寫(xiě)是很重要的?！耙蝗^、一尺遠(yuǎn)、手握筆尖一寸遠(yuǎn)”。正確的坐姿要求是腰背自然挺直，胸部張開(kāi)，雙肩放平。胸離課桌一拳左右，雙臂放在桌上略張開(kāi)，左手大拇指和其余四指分開(kāi)成八字形按住紙左邊。寫(xiě)字時(shí)眼睛與紙面保持一尺遠(yuǎn)距離。握筆不要太靠下。在書(shū)法教學(xué)時(shí)一定要對(duì)學(xué)生的坐姿予與規(guī)定。對(duì)于坐姿不正確的同學(xué)。老師要經(jīng)常提醒。讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的坐姿。
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