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精神分析：童年經(jīng)歷與婚姻關(guān)系

《未竟的依戀》：所有的心理創(chuàng)傷皆因心智化能力受損

【講座全文】國際依戀聯(lián)盟：依戀與關(guān)懷-依戀是對照料者反應(yīng)的信心-Christian Herreman...

兒童心理健康成長需要什么樣的父母？

長大成神 | 依戀現(xiàn)象的分合原型探討及泛化于萬物

《從退縮到迷茫：發(fā)展你自己》：從外打破是壓力，從內(nèi)突破是成長

為什么心理學(xué)家說，一定要把孩子養(yǎng)在身邊

育兒問答1：嚴(yán)厲媽媽如何變成溫柔媽媽？（真心爸媽的回答）

如何讓寶寶長大后變得更浪漫？

嬰兒早期與父母的依戀預(yù)測兒童中期的問題行為

“兒童行為障礙” 不是孩子的錯(cuò)

拆書｜《朋友還是敵人——兒童社交的愛與痛》第二章

怎么讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活？本文更適合0~3歲，孩子未入園的家長看看

別讓孩子“遺傳”你的焦慮

缺愛與依賴型人格

決定孩子命運(yùn)的五大先天氣質(zhì)

媽媽好像不愛她，對此她卻不能言語| 在冷漠關(guān)系中做一個(gè)“成年人”

與解離兒童的精神分析工作（上）

我，為什么是今天的自己？

心智化的概念（上）

隱形的1200萬人，只有他敢拍出來

精神分析 | 依戀理論

兒童經(jīng)歷創(chuàng)傷，怎么辦？

《家庭教育基本原理》

家庭教育的作用-《家庭教育基本原理》講座一

給心理咨詢師的經(jīng)典書單｜精神分析系列-依戀理論28本

心智化發(fā)展的起源與影響

新假說：自閉癥是嬰兒期的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

1. 感恩當(dāng)年老師的不猥褻之恩

《登天之梯》孩子的不當(dāng)行為永遠(yuǎn)只是冰山一角，真相原來是這樣