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熊芳芳老師資料匯總

精品閱讀：從“以絲播詩(shī)”到“巴洛克”

“生命語(yǔ)文熊芳芳”CCtalk精品課程

論“生命語(yǔ)文”的“后現(xiàn)代”建構(gòu)與超越 ——以熊芳芳“生命語(yǔ)文”教學(xué)案例為參照

論語(yǔ)文教學(xué)的審美教育——?jiǎng)⒎冀虒W(xué)論文

我的語(yǔ)文課——讀肖培東《教育的美好姿態(tài)》有感

淺談?wù)Z文教學(xué)的美育功能

美育是中學(xué)語(yǔ)文教育的靈魂

散文教學(xué)路徑的層疊之美 ——熊芳芳《荷塘月色》教學(xué)鑒賞

淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法

31年教齡名師辭職信刷爆全網(wǎng)，熊芳芳是一位怎樣的老師呢？

淺談體驗(yàn)式教學(xué)在作文教學(xué)中的運(yùn)用

倪文錦語(yǔ)文教育學(xué)概論課后習(xí)題答案

朗讀教學(xué)理念的四個(gè)突破,教案,教學(xué)反思,說課,新學(xué)網(wǎng)

激活“準(zhǔn)主體”

高調(diào)辭職，攪動(dòng)中國(guó)教師圈，看過她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，卻一點(diǎn)也不驚訝

生本課堂＋有效課堂＝高效課堂

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開展有效的德育教育

發(fā)揮學(xué)生主體作用 讓課堂充滿活力

語(yǔ)文教師的詩(shī)心、詩(shī)性與詩(shī)境

【教育讀書】語(yǔ)文閱讀教育的四重境界

凌宗偉：語(yǔ)文，因體悟生命而美麗

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育與學(xué)生人格素養(yǎng)的培養(yǎng)

用詩(shī)情燃燒生命

【視角】學(xué)科課程群：學(xué)科本質(zhì)的追問與應(yīng)答

潘知常：“教我靈魂歌唱”

獨(dú)家對(duì)話武亦姝母校特級(jí)教師黃榮華

杜郎口 的“四為主”