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我對教師教學(xué)基本技能的理解

記第四小學(xué)課堂教學(xué)技能大比武活動

我的教學(xué)筆記（李鎮(zhèn)西30年課堂教學(xué)精華）

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么2

掌握聽課技巧 提高教學(xué)技能

優(yōu)化課堂提問技能

有效課堂、有效教師、有效學(xué)生

教師如何提高自身教學(xué)技能

新課程需要怎樣的教學(xué)設(shè)計

教師培訓(xùn)總結(jié)

淺談如何提高語文課堂效率

談?wù)n說道之三一一有溫度的課堂

高二語文教學(xué)反思（五）

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勤奮！高標(biāo)準(zhǔn)的勤奮！持之以恒的高標(biāo)準(zhǔn)的勤奮！——高紀(jì)良

教師課堂教學(xué)能力

余映潮老師談中小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)

把高中語文課外閱讀落到實處

探究——語文課堂教學(xué)的生命

課堂調(diào)控技能運用的一點體會（原創(chuàng)）

第一屆青年教師課堂教學(xué)比武活動總結(jié)

熊生貴：有效教學(xué)與有效課堂

教師應(yīng)具備的五大課堂教學(xué)技能

小學(xué)語文課堂教學(xué)的評價與反思

你認(rèn)為怎樣從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)？

如何在新課程中提高課堂教學(xué)的有效性[江蘇油田第一中學(xué)]

2020年第78篇：“閱讀方法”是什么？

【爭鳴】徐默凡：多讀就能學(xué)好語文嗎?

找到自己，擁有專業(yè)尊嚴(yán)