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深度分析：新型研究型大學(xué)發(fā)展面對的十大矛盾與問題

我在九2班（115）

校長在班主任會議上的講話

嚴衛(wèi)林：一位“有溫度”的“科研型”校長

新教師三年發(fā)展自我規(guī)劃

中學(xué)學(xué)習(xí)困難生成因研究的調(diào)查報告

提高教學(xué)效率需要三個體

[原創(chuàng)]中小學(xué)教師課題研究中存在的問題

教學(xué)大于天，專注育人路

說說川大周鼎事件：做無愧良心的教師

憑良心教書 用愛心育人

教師個人成長三年規(guī)劃

教師發(fā)展性個人成長規(guī)劃書*

師者，仁者、壽者——章振邦教授訪談錄

教師培訓(xùn)心得體會

教師個人成長規(guī)劃

經(jīng)驗型教師與科研型教師的區(qū)別

每日練面試 | 你認為什么樣的老師才是好老師?

國培心得

師者良心

大學(xué)老師，何言優(yōu)秀？

陳后金：不為繁華易素心

教學(xué)與科研，到底是相得益彰還是相愛相殺？

聽一位老師講教書經(jīng)驗

《有效教學(xué)》學(xué)習(xí)心得（江麗）

教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心教研共同體（120）：八上第二單元“遵守社會規(guī)則”教學(xué)建議（異步教研）

一家之言：大學(xué)何以做到“有良心”

高校教師考核要回歸教育根本

教師要學(xué)會淡漠、沉默和幽默

如何培養(yǎng)自學(xué)能力