八年級道德與法治(部編版)教研課計劃
活動主題：部編版道德與法治八年級上冊
第二單元 遵守社會規(guī)則 教學(xué)建議
活動時間：2023年10月12日（周四）9:30—10:30
活動學(xué)科：道德與法治
活動年級：八年級
活動形式：異步教研
主持教師：江蘇省連云港市贛榆實驗中學(xué) 王其友
簡介：連云港市優(yōu)秀教育園丁、連云港市教學(xué)標(biāo)兵、連云港市教學(xué)基本功大賽二等獎、連云港市優(yōu)秀班主任 教研團(tuán)隊：江蘇省王常亮名師團(tuán)隊
技術(shù)支持：全景學(xué)習(xí)平臺
做一名好老師
“書常讀常新，人常學(xué)常樂?！北驹路砷喿x內(nèi)容為《中華人民共和國義務(wù)教育法》。在工作室主持人王常亮教授的帶領(lǐng)下“一不小心”已完成了三部法律的學(xué)習(xí)，通過寫讀書心得，讓原本枯燥乏味的法律條文變得生動有趣，每一條的背后都有一個精彩的故事。有人把教師職業(yè)比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人形容教師職業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)……《義務(wù)教育法》第四章第二十八條規(guī)定，全社會應(yīng)當(dāng)尊重教師。所以，無論從哪一方面，我們都應(yīng)該努力做一名好老師。同時第二十九條又規(guī)定，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?nbsp;他曾多次強調(diào)好老師的重要性。在農(nóng)村初中，好老師到底應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面，我認(rèn)為好老師應(yīng)該“好”在高尚的品德。我認(rèn)為做老師講的是良心，我們憑良心做事，自己會感到問心無愧。在學(xué)校里，大部分老師一大早來到學(xué)校，倒上一杯水，翻開教參、教材，為今天的教學(xué)任務(wù)而“忙”起來，上課鈴聲響之前，早早進(jìn)入教室，跟同學(xué)們一起準(zhǔn)備著課堂任務(wù)。下課之后，又把辦公桌上摞的高高的作業(yè)，一本本批改完成。這些工作“忙”完之后，看看時間，到了下班時間。但也有的老師按時上班，來到辦公室泡上一杯茶，拿起手機自娛自樂地“忙”起來，上課鈴聲響起，匆忙拿起一本教材就來到教室，枯燥乏味的一節(jié)課就這樣也完成了。下課之后，又繼續(xù)拿起手機“忙”起來。前者的“忙”是在為工作而忙，一天下來感覺很累，但內(nèi)心很充實；后者的“忙”是在為自己而忙，一天就這樣輕松地過去了，時間久了，也感覺到很累，但內(nèi)心很空虛。前后者對比發(fā)現(xiàn)，前者多的更是一種品德，一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。而后者則是一種和尚撞鐘的生活。這使我想到最經(jīng)典的那句話：“每當(dāng)回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在我臨死的時候，我能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了人類最寶貴的是事業(yè)——為人類的解放而斗爭！”有的人更羨慕后者，閑暇之余，會討論你看某某某多么舒服，每天也按時上下班，甚者有課就上，沒課就請假不來了，生活多么滋潤。再回過頭來看看我們，一天到晚趴在學(xué)校，累的要死。趙樸初的《寬心謠》：“日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆角尖，人也舒坦，心也舒坦。”何為好老師，相信說到這已有了明確的答案。我們要前者“忙”，幾年下來不說收獲有多少，但最起碼對得起自己的良心。同時也不要看到后者的“忙”而嫉妒、眼紅，對他們的做法一笑而過，人也舒坦，心也舒坦。畢竟每個人有自己不同的活法。高尚的品德不是一句話就能做到的，需要我們?nèi)ヰB(yǎng)成，反映出的是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。高尚的品德不是一天就能做到的，需要我們?nèi)猿?，反映出的是人格修養(yǎng)。作為一名教師，既然選擇了，就無怨無悔地繼續(xù)下去，去用自己的言行影響著我們的學(xué)生。因為《義務(wù)教育法》第二十八條規(guī)定，教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。
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