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教師教學(xué)風(fēng)格與學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格調(diào)諧的研究

追尋教師形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的軌跡

我的教學(xué)筆記（李鎮(zhèn)西30年課堂教學(xué)精華）

“個(gè)性化閱讀對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的影響”課題階段性總結(jié)報(bào)告

如何成就教師的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格

“農(nóng)村初中語文課堂有效教學(xué)策略的研究”課題研究方案--張坤

發(fā)揮學(xué)生主體作用 讓課堂充滿活力

《初中語文“自主、探究、合作”教學(xué)模式研究》

小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探索與研究

《“個(gè)性化閱讀和寫作”教學(xué)探究》校本課程實(shí)施方案

個(gè)性化閱讀開題報(bào)告

小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用

如何在閱讀教學(xué)中發(fā)展個(gè)性，提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性？

叩問中小學(xué)教師“學(xué)術(shù)研究”

讓思品課堂教學(xué)美起來

［文本讀法］關(guān)于閱讀教學(xué)個(gè)性化的思考

如何激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)語文素質(zhì)教育實(shí)踐

“風(fēng)格”是教師的生存之本 - 【教育教學(xué)論壇—紅霞在線】 - K12教育論壇 - Powe...

關(guān)于語文集體備課模式建構(gòu)的思考與探索

李書德:新課改視野下語文活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思考

《初中語文自學(xué)能力培養(yǎng)的研究》實(shí)施方案

教師要有屬于自己的教學(xué)風(fēng)格

“作文批改有效性研究”結(jié)題報(bào)告

教學(xué)風(fēng)格

《高三語文分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》課題結(jié)題報(bào)告

課堂教學(xué)要有“我”

教師如何進(jìn)行課例研究

課堂教學(xué)的最佳途徑

“強(qiáng)調(diào)參與意識(shí),主動(dòng)探究質(zhì)疑” 結(jié)題報(bào)告