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復習課的幾個模式

“高效課堂”結(jié)合自己應做到“三改進”

中學數(shù)學課堂教學模式的研究與實踐

如何上好練習課

小學數(shù)學練習課設計策略

初中數(shù)學有效教學的作業(yè)設計研究

初中數(shù)學課堂教學的基本課型模式

我是如何抓好小學數(shù)學常規(guī)教學的

思維導圖如何應用在小學數(shù)學中

運用“學案導學”提高初三數(shù)學一輪復習效率

數(shù)學：新課改下中考數(shù)學試題特點與教學方式的反思

數(shù)學學習

“先學后教，合作探究，當堂達標"課堂教學模式簡介

聽任毅老師講高三數(shù)學課

胡興:高中數(shù)學教學中滲透新課改理念培養(yǎng)學生思維能力的探討

城鄉(xiāng)結(jié)合部初中數(shù)學學生生態(tài)評價實踐探究

衡陽市三中高效課堂研究

精心設問，促進學生自主學習，提高數(shù)學課堂效率

[轉(zhuǎn)載]高中數(shù)學課堂教學評價表（習題課）B表

中學數(shù)學課堂練習有效性研究 結(jié)題報告（一）

講課是自我進步的關鍵環(huán)節(jié)

《高中生物有效教學》課題研究實施方案

數(shù)學的復習課和習題課

把課堂還給學生

怎樣認識和克服“學生聽懂了課，做不習題”的現(xiàn)象

【新課改學習資料】新課程背景下“423”高效課堂教學模式的研究與探索

怎樣上好復習課？

在數(shù)學課堂教學中，使用信息化教學資源帶來的利與弊

教學改革模式之探索

關于《小學數(shù)學課堂習題有效性設計》調(diào)查分析報告