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語(yǔ)文教學(xué)必知“十好”

語(yǔ)文課堂教學(xué)的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)與導(dǎo)入藝術(shù)

淺談?wù)Z文課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與原則

課堂教學(xué)過程的審美化--課堂教學(xué)藝術(shù)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

語(yǔ)文課堂結(jié)束語(yǔ)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

巧用懸念激活小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的導(dǎo)入語(yǔ)

課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性？用好這8種方法

精心過渡，環(huán)環(huán)相扣

楊小莉 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)多角度引導(dǎo)與學(xué)生思維能力創(chuàng)新

教師應(yīng)怎樣面對(duì)動(dòng)態(tài)生成的課堂

探析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效方法

中學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入九式

說理性散文教學(xué)的淺思考

課改背景下“自主、合作、探究”式課堂教學(xué)模式的有效建構(gòu)結(jié)題報(bào)告 - 精品課題 - 課題研究...

語(yǔ)文教師如何走向深度備課

我的“智慧語(yǔ)文教學(xué)主張

如何構(gòu)建好高效課堂

語(yǔ)文課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧

閱讀思維能力的培養(yǎng)與提高

閱讀教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)高效朗讀指導(dǎo)

如何提高語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)效率

語(yǔ)文教師如何備課、上課、聽課和評(píng)課

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文典型課型課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)》

文言文教學(xué)研究(專題)

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略匯總

關(guān)于語(yǔ)文“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式--asunnyday的博客