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杜吹劍：保持漢語純潔性，何錯之有？

規(guī)范語言文字刻不容緩

毛莉：維護漢語的通用語主體地位

“國際母語日”之中國行動

解決少數民族雙語問題的最佳模式：兩全其美，和諧發(fā)展(戴慶廈)

“漢”語退化 國人“汗”顏 - 文學暢讀 - 青年論壇

以母語文學創(chuàng)作留住人類共同的記憶

母語與父語

潘文國:100年來,我們用教外語的方式教母語

誰該為語文能力的低下買單

語文教學要以“正確理解和運用祖國的語言文字”為重點,有何依據

中學語文作文語言現(xiàn)狀

【國旗下講話】“推普周”講稿

英語學科的核心素養(yǎng)是什么？

左看右看字母詞

民族傳統(tǒng)不可丟

江山輪流做，漢語來爭先，漢語可不可以成為世界語言呢？漢谷教育

淺說中華傳統(tǒng)文化（二十二）

語文學科，其核心素養(yǎng)主要包括四方面

漢語是華夏民族的驕傲

語言文字向祖國報告 | 中國語言文字事業(yè)70年大事記

于漪：在學生心靈深處滴灌生命之魂

實施雙語教育是保持民族文化多樣性的重要措施

文學教育

【重視】蒙古語使用現(xiàn)狀 母語的重要性！

語文，一個被過高期待的學科 岳春光

王寧先生：談談語言建構與運用

從“標新立異”到“名正言順”

英文縮寫到底該不該禁

漢語能力測評體系的構建