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關(guān)于“識(shí)字前置”的教學(xué)思考

讓閱讀為語文課堂增添色彩

?“語文要素”到底是個(gè)啥東西

【完整版】溫儒敏：統(tǒng)編高中語文教材的特色與使用建議

統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元教材分析與教學(xué)建議

統(tǒng)編語文教材三年級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn)心得體會(huì)

統(tǒng)編教材《語文》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)建議

以《壺口瀑布》為例談?dòng)斡涱愓n文教學(xué)

看了那么多部編本解讀，還是這一篇最干貨（為新學(xué)期收藏）

聊聊2022年版課標(biāo)中的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”（五）：“做中學(xué)”是理解學(xué)習(xí)任務(wù)群的最佳路徑

特級(jí)教師：如何把握統(tǒng)編語文教材的新概念、新思路、新教法

干貨！“統(tǒng)編”語文教材使用指南來襲

培訓(xùn)講義 | 韓素靜：談?wù)勅绾斡煤媒y(tǒng)編小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)教材

2020年第11篇：統(tǒng)編高中語文教材設(shè)計(jì)的三個(gè)支點(diǎn)

初中語文統(tǒng)編教材使用問題、審思與對(duì)策 薛城 黃偉

溫儒敏：高中語文“選擇性必修”的編寫意圖和使用建議

陳先云：小學(xué)語文教師使用統(tǒng)編新教材，一定要注意這3個(gè)問題！

把語文要素擦亮

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“怎么教”“教什么”……名師余映潮談統(tǒng)編教材運(yùn)用策略

【聚焦語文真問題】“如何理解單篇教學(xué)、單元教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)之間的關(guān)系”之二|褚樹榮：穿越概念迷障...

教法丨“雙線”教學(xué)統(tǒng)編教材，這三類誤區(qū)要注意

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新學(xué)期，我們?cè)撛趺磦湔n——跟著肖老師學(xué)備課

關(guān)注教師教學(xué)中與教科書編者的對(duì)話——以統(tǒng)編語文三年級(jí)下冊(cè)《花鐘》為例

語文老師如何用好統(tǒng)編新教材？溫儒敏總主編的最新5點(diǎn)建議來了！

部編版六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元教材分析和教學(xué)建議