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“怎么教”“教什么”……名師余映潮談統(tǒng)編教材運(yùn)用策略

新學(xué)期，我們該怎么備課——跟著肖老師學(xué)備課

您讓這么多孩子沒事做，且課堂也不活潑了

向自讀課堂要教學(xué)高質(zhì)量——肖老師《再塑生命的人》課例品析

2021統(tǒng)編教材紀(jì)錄片觀后感 解讀統(tǒng)編教材心得

全國第三屆小學(xué)語文青年教師賽課專家評課（柯孔標(biāo)）

114季 統(tǒng)編教材語文培訓(xùn)會---我在現(xiàn)場（二）

聽課隨想9：點(diǎn)點(diǎn)滴滴語文課（2）

統(tǒng)編語文1-6年級下冊全冊微課堂（請收藏）

閱讀，要找準(zhǔn)有效“切入點(diǎn)”

對語文要素在課堂中落實(shí)的思考與實(shí)踐

探尋思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)者中心之路分享

“習(xí)”課堂：統(tǒng)編三上《大自然的聲音》實(shí)錄（第一課時）

華科附小副校長：全國語文統(tǒng)編教材使用，作文到底該怎么教？

人文會議｜探尋撬動人文教育的支點(diǎn)——第十二屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會（小學(xué)）圓滿落幕

【微課堂】統(tǒng)編版一年級上冊口語交際《我說你做》圖文解讀 課文朗讀

如何教好統(tǒng)編語文教材課文？聽聽作家們怎么說！

2022年第84篇：讀文有思∣先老老實(shí)實(shí)教好統(tǒng)編教材再說

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看了那么多部編本解讀，還是這一篇最干貨（為新學(xué)期收藏）

特級教師：如何把握統(tǒng)編語文教材的新概念、新思路、新教法

溫儒敏：部編語文教材使用的10點(diǎn)建議