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魏書生六步教學法教學模式

聚焦國家教學成果獎系列之“自學·議論·引導”教學法

優(yōu)秀教學模式集錦（二）學科單一性教學模式

中國當前13種比較流行的高效課堂教學模式

中學數(shù)學十大教學法

養(yǎng)學生“三自”能力的培養(yǎng)

有效教學講座六之八(第五章從八字教學法到自學輔導教學上)

小學數(shù)學課堂教學中游戲化教學法的運用(教學論文)

初中數(shù)學“自學指導教學法”整體思想及教學結構

數(shù)學課堂的四環(huán)教學法

邱學華老師的嘗試教學法

2.12 嘗試教學的理論基礎：（二）教學論基礎

嘗試教學法的實踐和理論

“自學·議論·引導教學法”實驗研究的回顧(李庾南)

小學數(shù)學新教學方法有哪些?

基于深度學習探討小學數(shù)學問題教學

提問教學法在小學數(shù)學課堂教學中的應用策略

問題驅動的初中數(shù)學“翻轉課堂”

淺談嘗試教學法的靈活運用

在國際視野下中國課堂教學的新突破

“目標教學”與“嘗試教學”有機結合，如何？

淺談如何培養(yǎng)學生的學習能力

學生“三自”能力的培養(yǎng)（轉載）

【七月共讀之五】比例教學設計的同課異構

淺談如何培養(yǎng)學生的自學能力

魏書生的六步教學法

數(shù)學預習提綱的編寫定位與預習之后的教學設計的重組--小漁探海

導學教學法

4.1用字母表示數(shù)教學設計 (比賽用模板）