【背景介紹】
36年來，啟秀中學李庾南老師在初中數(shù)學教學領域探索 “自學·議論·引導”教學。9日，在京舉行的慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會上，李庾南《初中數(shù)學“自學·議論·引導”教學法35年探索實踐》喜獲國家級教學成果獎一等獎。
【成果簡介】
“初中數(shù)學‘自學·議論·引導’教學法探索實踐”始于1978年，旨在克服班級授課制“大一統(tǒng)”下所產(chǎn)生的教師“滿堂灌”、學生被動學、教學效能低的嚴重弊端。它以幫助學生學會學習為核心，以提升數(shù)學思維品質(zhì)和自學能力為重點，通過自學、議論、引導三個基本教學環(huán)節(jié)的有效融合，個人學習、小組學習、全班學習三結(jié)合教學形式的靈活運用，學生主體在探索知識生成過程中提高學習質(zhì)量和水平。經(jīng)過不斷完善，成為特色鮮明、易于操作的教學法。
其核心內(nèi)容是：一是科學組織“自學·議論·引導”學與教的方式，其中自學為基礎，議論為樞紐，引導為關鍵，以學論教，教學相長，建構(gòu)了完整的教學過程；二是創(chuàng)設民主開放的互動情境和具體操作要義，讓學生自主建構(gòu)，學會學習，全面發(fā)展；三是針對初中學段的學生特點，總結(jié)出切實可行的操作范式，建構(gòu)了自學課、交流討論課、習題課和復習課四種課型。該教學法真正讓學生“在學習”、“真學習”、“會學習”。
“自學·議論·引導”教學法是一線教師35年探索實踐的結(jié)晶，呈現(xiàn)了當代學習科學“以學習者為中心”的愿景。專家學者稱其為來自田野的本土化有效教學理論，廣大教師稱其為可學習、可操作的教學范式，在國內(nèi)產(chǎn)生了重要影響。
【主持人簡介】
李庾南，全國著名特級教師，江蘇省首批名師，江蘇省中小學榮譽教授，江蘇省有突出貢獻專家，享受國務院特殊津貼。曾被評為“全國教育系統(tǒng)勞動模范”、 “全國先進工作者”。 創(chuàng)造了“連續(xù)任職時間最長的班主任”上海大世界吉尼斯記錄。從教57年來，教學成績斐然，其創(chuàng)立的“自學·議論·引導” 教學法歷時36年，不斷發(fā)展，為改革課堂教學結(jié)構(gòu)和方法、培養(yǎng)學生的自學能力、發(fā)展學生學力提供了成功的經(jīng)驗。先后榮獲全國中小學教學改革“金鑰匙”獎、蘇步青數(shù)學教育獎等多項殊榮。2010年，“自學．議論．引導”教學法獲首屆江蘇省基礎教育教學成果特等獎、教育部基礎教育課程改革教學研究成果一等獎。2011年榮獲江蘇省第三屆教育科學優(yōu)秀成果一等獎，2013年3月獲江蘇省人民政府頒發(fā)的“江蘇省基礎教育教學成果特等獎”，2014年9月獲首屆基礎教育國家級教學成果獎一等獎。出版了《自學·議論·引導教學論》、《數(shù)學自學·議論·引導教學法》、《中學數(shù)學新課程教學設計30例》、《班主任工作藝術(shù)100例——觸及心靈的足音》等十部專著。撰寫百余篇論文分別在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《人民教育》、《數(shù)學通報》等20多種全國和省級書報雜志上發(fā)表并獲獎。應邀為中國教育電視臺、中國電視師范學院、江蘇教育電視臺等拍攝理論講座、教學錄像260多講，在中國教育電視臺等大眾媒體播放。曾當選江蘇省第八屆人大代表、第九屆全國人大代表。
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