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原文:
好課題的標準是什么
撐起校本教研的一片藍天
快樂精英 閱324 轉(zhuǎn)33
怎樣讓教育科研與校本教研一體化?
止觀觀止 閱473 轉(zhuǎn)6
如何引領(lǐng)教師把教研走向課堂教學(xué),解決實際問題?
快樂圖書館8896 閱118
【今日頭條】金南小學(xué)舉行《中小學(xué)教師怎樣有效做課題》課題培訓(xùn)會?
綠色化學(xué) 閱21
課題研究工作報告的撰寫
樂樂媽 閱19163 轉(zhuǎn)470
《初中學(xué)困生良好學(xué)習習慣養(yǎng)成的實踐與研究》課題結(jié)題報告
1399915 閱6545 轉(zhuǎn)380
幼兒園園本教研
水晶蘋果360 閱31513 轉(zhuǎn)349
小學(xué)教師怎樣進行課題研究
苦樂齋 閱14379 轉(zhuǎn)345
“網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展的研究與實踐”課題實施方案
含貝媽媽 閱6449 轉(zhuǎn)316
論以校為本教學(xué)研究的三種基本類型-余文森
也夫 閱2059 轉(zhuǎn)302
青年教師培訓(xùn)材料-怎樣開展課題研究
lyrcm 閱3460 轉(zhuǎn)279
教育科研立項課題如何申報與論證
劉孔范 閱4173 轉(zhuǎn)243
如何開展微型課題研究
qq433699 閱8061 轉(zhuǎn)239
課題結(jié)題匯報材料(東勝區(qū)第九小學(xué))
knights0083 閱5917 轉(zhuǎn)163
以課題帶動教研,以教研推動科研
車言勇 閱7908 轉(zhuǎn)161
中小學(xué)教師如何做教研課題?
孤鴻陋室 閱6478 轉(zhuǎn)145
如何避免課題研究被虛化
教育繁星 閱124 轉(zhuǎn)4
校本教研及其模式
豫語鄉(xiāng)音 閱3485 轉(zhuǎn)98
《初中思想品德課教師反思能力的培養(yǎng)》課題研究
龍闖天涯 閱3443 轉(zhuǎn)98
教師課題研究的意義
產(chǎn)權(quán)l(xiāng)wfb168 閱11235 轉(zhuǎn)93
學(xué)校教育科研的十個發(fā)展趨向
常州飛魚 閱503 轉(zhuǎn)89
“小課題的研究”
凡人sypls 閱2663 轉(zhuǎn)86
校本教研模式初探
無&涯&軒 閱828 轉(zhuǎn)82
加強小課題的研究 提高教師科研能力 - 王橋小學(xué)的日志 - 網(wǎng)易博客
小蜜蜂11 閱2507 轉(zhuǎn)79
將教學(xué)反思當作自己專業(yè)成長的平臺
實高阿膠 閱436 轉(zhuǎn)73
中小學(xué)教師怎樣做課題(轉(zhuǎn))
遠帆的圖書館 閱641 轉(zhuǎn)67
幼兒園教職工安全教育培訓(xùn)計劃
小橋流水3603 閱5660 轉(zhuǎn)63
以課題研究促進教研組建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)圖書館2010 閱2072 轉(zhuǎn)56
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