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原文:
重組教材,建構(gòu)有效教學內(nèi)容
教材解析與資源重組
我愛我家1102 閱1675 轉(zhuǎn)33
“課題進課堂”:教科研應有的視角和樣態(tài)┃經(jīng)驗分享┃?2023年9月23日
zbgaolf 閱227 轉(zhuǎn)3
初中物理科學探究教學現(xiàn)狀與策略
錢會博007 閱1487 轉(zhuǎn)56
聽課的技能技巧
yangxiuzhong 閱5286 轉(zhuǎn)1209
上出自己有思想的科學課優(yōu)質(zhì)教學材料課件PPT
在羨智庫 閱1
教師對教材的處理應該合理、得當!
蕩魔天師 閱365 轉(zhuǎn)4
有效課堂的十二個基本標準
孫海英閱覽室 閱2983 轉(zhuǎn)115
有效課堂教學
天池鳥 閱983 轉(zhuǎn)103
上課時間有長有短,課時重組為哪般?秘密在這里……
培根閱讀 閱183 轉(zhuǎn)23
高效課堂假象解讀之九:假問題
智夫勤 閱289 轉(zhuǎn)61
《有效教學十講》心得體會
許愿真 閱500 轉(zhuǎn)53
什么是和諧課堂之三
喬乃強圖書館 閱895 轉(zhuǎn)47
教師備課應該注意什么
姜斌 閱972 轉(zhuǎn)47
關于備課與教案書寫的重要性
建章 閱3347 轉(zhuǎn)44
《有效教學》 讀書心得
dengym 閱1564 轉(zhuǎn)41
學會聽課,提升自己
娜莎 閱383 轉(zhuǎn)39
“少教多學”與高效課堂
花漾物語 閱575 轉(zhuǎn)36
小學教學常規(guī)管理
郭前進 閱13328 轉(zhuǎn)373
小學教師課堂教學評估表
岫巖教育督導室 閱11480 轉(zhuǎn)308
數(shù)學課堂教學應關注數(shù)學思想方法的滲透
lmj538 閱581 轉(zhuǎn)24
如何增強課堂教學的吸引力
學一點馬列 閱2056 轉(zhuǎn)22
有效課堂——從智慧的處理教材開始
思量360DOC 閱433 轉(zhuǎn)19
語文課堂教學的評課方法之我見
本性多情 閱328 轉(zhuǎn)18
淺談小學語文教師備課、說課、評課
浪漫人生163 閱8689 轉(zhuǎn)348
【原創(chuàng)】怎樣才能做到“用教材教”?
雪落無聲988 閱468 轉(zhuǎn)13
教學熱情,何處來?
雷達導航 閱166 轉(zhuǎn)9
課堂教學“五備”
教育培訓資源 閱1185 轉(zhuǎn)9
讓課堂教學踏實高效
thchen0103 閱110 轉(zhuǎn)6
教師應該如何備課,是寫在教材上好,還是備課本上好?
四地賢夫 閱152 轉(zhuǎn)5
集體備課應該“備”什么
木香草堂 閱254 轉(zhuǎn)5
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