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原文：
語文課不能上成“思想政治課”
語文，怎能不遭詬病
binger圖書館 閱342 轉(zhuǎn)40
語文是什么，語文課教什么，語文課怎么教，語文課怎么樣
weiwei12358 閱968 轉(zhuǎn)132
語文教學(xué)與人文教育
今夜也無眠 閱341 轉(zhuǎn)21
【語文教學(xué)】洛寒：語文課就是語文課
濤聲懿舊 閱371 轉(zhuǎn)3
陶繼新 孫雙金｜情智語文的“廬山真面”（1）——《情智教育十日談》系列之二
陶繼新教育文集 閱93 轉(zhuǎn)4
語文教學(xué)，何必談“性”
萋草園 閱88 轉(zhuǎn)3
《人民教育》：解放教師，解放語文
老劉tdrhg 閱51 轉(zhuǎn)3
語文課，我理解的“人文”
zhulintingyu 閱88 轉(zhuǎn)2
小學(xué)語文教學(xué)及其改革的思考
寶貝歸來 閱3282 轉(zhuǎn)147
【往事如煙】生澀無趣的語文課堂 | 隨筆 郭華庭
文化佳園 閱8
我們需要什么樣的語文教育？
云爾 閱316 轉(zhuǎn)82
崔巒談小學(xué)語文教學(xué)（低年級(jí)、高年級(jí)）
***清幽*** 閱1022 轉(zhuǎn)74
繁華落盡見真淳__語文課 我拿什么給學(xué)生
天池鳥 閱555 轉(zhuǎn)67
探析新教材使用策略
xgj123456 閱1391 轉(zhuǎn)55
于老談簡(jiǎn)單語文
艾蘄 閱408 轉(zhuǎn)45
如何做好初、高中語文教學(xué)的銜接工作
樂師 閱1088 轉(zhuǎn)41
語文課要“聚焦語用？溫儒敏
清源渭水 閱1186 轉(zhuǎn)30
要做就做學(xué)生喜歡的好老師 班級(jí)管理心得體會(huì)(九年級(jí))
怡蘭軒 閱396 轉(zhuǎn)26
教學(xué)論文：實(shí)事求是教語文
風(fēng)雨山 閱463 轉(zhuǎn)25
語文閱讀教學(xué)“知識(shí)擴(kuò)展
寒珺 閱547 轉(zhuǎn)23
應(yīng)該確立的語文教育觀（上）
江山攜手 閱250 轉(zhuǎn)15
關(guān)于如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效性的研究綜述 人民教育出版社·課程教材研究所
nandinggesan 閱426 轉(zhuǎn)14
2006年在蘭州聽著名特級(jí)教師錢夢(mèng)龍作報(bào)告
駕長(zhǎng)風(fēng)破巨浪 閱339 轉(zhuǎn)14
吳忠豪 | 單元整體：改變語文課程的教學(xué)形態(tài)
青春rzw 閱617 轉(zhuǎn)13
小學(xué)語文課內(nèi)整合教學(xué)的方法
GXF360 閱594 轉(zhuǎn)13
（第263期）學(xué)習(xí)時(shí)的胡思亂想（3）
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我看“人文性與工具性”
芝蘭雅士 閱414 轉(zhuǎn)11
閱讀教學(xué)要?jiǎng)t
哲人教育 閱336 轉(zhuǎn)10
三維目標(biāo)的設(shè)置誤區(qū)及導(dǎo)引策略
曉月書社 閱315 轉(zhuǎn)8
高效語文教學(xué)的邏輯起點(diǎn)（上）
誰謂河廣 閱57 轉(zhuǎn)7
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