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初中數(shù)學媒體教學的誤區(qū)及策略初探

把信息技術有機融合到初中數(shù)學教學的探究與思考開題報告

如何與孩子有效溝通

小學教育專業(yè)的論文

教師反思性報告

結合實踐談談教學中如何正確運用多媒體

“信息技術在小學數(shù)學課堂教學中的運用”教學案例

小學英語有效課堂教學的誤區(qū)及分析-中小學教學與輔導:高中數(shù)學,初中數(shù)學,小學數(shù)學,高中英語...

多媒體信息技術在教學中的應用

參加貴州省2013三優(yōu)獲獎論文

陶維林 淺談電腦輔助中學數(shù)學教學的誤區(qū)

新課程下的小學數(shù)學教學反思

信息技術能力提升培訓研修日志

信息技術和課程整合的目標、內(nèi)涵、途徑、方法策略、基本特征和存在的誤區(qū)（轉）

試論信息技術與高中語文教學的有效整合

教育教學論文//如何提升班班通在教育教學中的作用

現(xiàn)代教育技術在教育教學中的誤區(qū)探析

如何運用信息技術有效開發(fā)和利用教學資源

現(xiàn)在的課該怎么上？（上）

2.5：信息技術與課程整合存在的問題

對農(nóng)村信息技術教育的一點思考

Blog在高校網(wǎng)絡環(huán)境下課程整合中的應用研究-論文-考試吧

淺析高職院校多媒體教學的誤區(qū)與對策-教育理論-論文網(wǎng)

胡?。恨D變觀念，走出高中語文信息技術教學的誤區(qū)

合理使用多媒體，提升高中物理課堂教學效率 參考論文

農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學有效性探索

數(shù)學教師必備工具，你的最愛！

高中數(shù)學教學中多媒體手段的應用研究

巧用多媒體課件揭示數(shù)學知識本質，體現(xiàn)數(shù)學學科本位

現(xiàn)代信息技術在初中數(shù)學教學中的應用淺談