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展示僅為落實知識目標(biāo)嗎
如何實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)教學(xué)
風(fēng)虎神韻114 閱1510 轉(zhuǎn)20
如何提高中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)過程的質(zhì)量 - 學(xué)科建設(shè) - 學(xué)校教育管理網(wǎng)-School edi...
fenbi5354 閱2255 轉(zhuǎn)148
課堂教學(xué)改革與學(xué)生主體能力的培養(yǎng)
老蔣艾 閱1803 轉(zhuǎn)75
產(chǎn)教融合背景下高職院校發(fā)展性教學(xué)評價的理念
好阿寶 閱42 轉(zhuǎn)3
---2009年參加澳大利亞TAA培訓(xùn)感悟
露珠兒2010 閱181 轉(zhuǎn)6
淺談旅游專業(yè)的課堂有效教學(xué)
我家有個可愛多 閱81 轉(zhuǎn)4
導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用研究
程平老師 閱23 轉(zhuǎn)2
教師個人三年發(fā)展目標(biāo)和計劃
黃文國 閱23661 轉(zhuǎn)534
教育感悟
江山攜手 閱113 轉(zhuǎn)9
教師,要做有思想的人[教書育人論壇]
午夜陽光4076 閱1139 轉(zhuǎn)218
“分層教學(xué) 小組合作”課堂教學(xué)模式的探索與實踐
如意理想 閱1453 轉(zhuǎn)155
語文課堂“學(xué)為中心”的實踐思考:從課程理念到實踐行動
新用戶47177550 閱642 轉(zhuǎn)8
教師培訓(xùn):追問中的實踐與反思
天地嘉源 閱473 轉(zhuǎn)34
有效的教學(xué)就是讓教學(xué)更真實
張勰 閱304 轉(zhuǎn)78
展示:從“知本”到“能本”跨越的六個臺階
wdzajcx 閱92 轉(zhuǎn)22
鐘啟泉:從“知識本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位”——課程改革的挑戰(zhàn)性課題
葉老師YP 閱1339 轉(zhuǎn)17
教師教學(xué)行為評價
柳河七中圖書館 閱8835 轉(zhuǎn)40
什么是“以學(xué)生為中心”的教學(xué)原則?
張福濤lu70kpm9 閱2434 轉(zhuǎn)35
素質(zhì)型優(yōu)質(zhì)高效課堂的理論基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)快樂 閱363 轉(zhuǎn)32
教師資格培訓(xùn)心得
龍闖天涯 閱803 轉(zhuǎn)31
翻轉(zhuǎn)課堂實施中的教師作為
行走浮云間 閱1854 轉(zhuǎn)31
小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的開放性與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
慧慧不哭 閱632 轉(zhuǎn)29
探究式學(xué)習(xí)在綜合實踐教學(xué)中的應(yīng)用
愛家86 閱208 轉(zhuǎn)20
化學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究與實踐
小小爸爸 閱393 轉(zhuǎn)19
課堂新課程五環(huán)教學(xué)法研究
我心VS飛翔 閱1005 轉(zhuǎn)18
著眼能力培養(yǎng),打造思考課堂
樹林日日日 閱244 轉(zhuǎn)15
教學(xué)方式變革初探[江蘇油田第一中學(xué)]
回龍橋小力 閱168 轉(zhuǎn)15
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
秋日私語850 閱179 轉(zhuǎn)12
實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實踐與思考
體驗與探究 閱459 轉(zhuǎn)13
一堂體育與健康實踐課體育教師在備課過程中必須考慮哪些內(nèi)容 -天涯問答
逍~客 閱540 轉(zhuǎn)11
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