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全新小學教材來了: 徹底顛覆 老師不會教了

【行業(yè)關(guān)注】與眾不同的語文教材

人文國學－百科知識

“部編版”小學語文教材一至六年級各冊人文主題與語文要素一覽表

給語文教師的建議?（中）

小學語文教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)

小學語文精彩教學連連看

小學語文有效閱讀教學設(shè)計

人文會議｜向美而教——第十三屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會（小學）第二天紀實

做一個會備課的教師（武鳳霞）

語文課程與教學的本體追問

小學語文教育

單元整合讓語文教學更高效

語文課該怎樣進行傳統(tǒng)文化教育

課文·語文·人文

全國第三屆小學語文青年教師教學觀摩聽課活動陳先云理事長致辭

關(guān)于閱讀教學的問題（陳鳳婷）

語文要素，難道又是一筆糊涂賬？

【論道】守住語文教學的六個邊界｜山梔子?

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傳承國學經(jīng)典 培育儒雅少年 ——廈門市天安小學國學經(jīng)典傳承之路

將國學經(jīng)典引進校園，探尋閱讀方法與研究

如何用好“部編本”語文教材

小學一年級語文教材國學詩詞基礎(chǔ)配套教材部分截圖

走進當代藝術(shù)，觸摸現(xiàn)代靈感

部編版六年級語文上冊第六單元教材分析和教學建議ppt

統(tǒng)編小學語文教科書一至六年級各冊人文主題與語文要素一覽表

小學語文：國學啟蒙

【語文】小學必考國學常識

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