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原文:
優(yōu)秀教研員代表發(fā)言材料
做教研的領(lǐng)跑者
陋室113 閱8
教研員的三大職責定位:研究、指導(dǎo)、服務(wù)
濟水礪劍 閱9181 轉(zhuǎn)148
2021年第111篇:讀文隨筆∣教研員作為“橋梁”
豫北閑人原創(chuàng)館 閱206 轉(zhuǎn)2
向佐藤學(xué)教授學(xué)習(xí)(四):成為“‘橋梁’專家”
成都大學(xué)陳大偉 閱26
[博文轉(zhuǎn)載]教學(xué)管理講座七之八(基層教研室工作方式的轉(zhuǎn)變)
一路順風666 閱319 轉(zhuǎn)47
新時代,如何才能做一名合格的教研員?
liutushu139 閱2480 轉(zhuǎn)41
新課程背景下對教研員工作的再認識
四月芳草草青青 閱717 轉(zhuǎn)29
怎樣當好教研員
小學(xué)英語教研員 閱316 轉(zhuǎn)16
新課程后基層教研部門該做些什么
sy-dxh 閱206 轉(zhuǎn)14
心理健康教育學(xué)科教研工作計劃
王金俠閱覽室 閱1427 轉(zhuǎn)14
教研工作的聚焦與挑戰(zhàn)
雪擁藍關(guān)2013 閱176 轉(zhuǎn)10
山東青島新課程改革下的教師評價
木香草堂 閱186 轉(zhuǎn)3
激活農(nóng)村中小學(xué)的教研教改
芳草屋845 閱94 轉(zhuǎn)3
綜合實踐活動課程的管理(之二 專題文獻摘錄21)
thinkerhjc 閱36 轉(zhuǎn)3
虛擬教研室丨浙江大學(xué)“設(shè)計 X”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革虛擬教研室:設(shè)計驅(qū)動 開啟虛擬協(xié)同教研新形態(tài)
漸華 閱115 轉(zhuǎn)2
十年課改我的思考二
日新千字創(chuàng)作營 閱45
培養(yǎng)具有人文新知的科學(xué)教師
九州君子好人 閱14
南戴河中學(xué)課程實施方案
孫師傅 閱9501 轉(zhuǎn)597
新課改理論基礎(chǔ)知識(教師、教育后備干部、校長)考試復(fù)習(xí)用
龍闖天涯 閱4785 轉(zhuǎn)587
課堂教學(xué)中存在問題的改進方法和措施
wdzajcx 閱18447 轉(zhuǎn)204
個人校本研修計劃
qq39456973 閱5449 轉(zhuǎn)201
[轉(zhuǎn)貼]教研之路為什么越走越窄?-
無名小兵 閱130 轉(zhuǎn)5
教師們需要的是真教研,不是表面的“虛假繁榮”
美文云中飛 閱524 轉(zhuǎn)6
教研員重研更要重“教”
nmeqyhj 閱64 轉(zhuǎn)2
面對農(nóng)村中小學(xué)教研工作的困惑 - wqsxz99的日志 - 網(wǎng)易博客
回歸生活 閱939 轉(zhuǎn)82
2.說題
123456789hh 閱47 轉(zhuǎn)2
教師個人校本研修計劃
情虛偽 閱3860 轉(zhuǎn)59
怎樣才能當好一名優(yōu)秀教研員
沙澧荷 閱3520 轉(zhuǎn)113
學(xué)習(xí) 反思 成長——代王城中心學(xué)校教研活動總結(jié)
樂在起終 閱776 轉(zhuǎn)24
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