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海德格爾 | 詩人讓語言說出自己

大地與內(nèi)心的歌者：對冉冉詩歌的一種釋讀

［詩詞創(chuàng)作基礎(chǔ)課］［01］寫詩詞，要學(xué)些什么？

今天我們該如何寫詩

趙憲章‖詞典體小說形式分析

【一分鐘學(xué)一個詩技】之：物風(fēng)物

關(guān)于好詩的發(fā)言

云心素箋現(xiàn)代詩：灰燼

三上《秋天的雨》《聽聽，秋的聲音》解讀

《三月桃花水》（四下第一單元）課文精講

語詞之上，散文之內(nèi)--讀黃海散文

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從古典詩詞中借鑒寫作技法

你是我到不了的彼岸。。?！旧⑽男≡?愛之心語】

詩詞與散文的語言區(qū)別

文學(xué)作品------散文的鑒賞

[轉(zhuǎn)載]論散文詩語言的陌生化

素心雅趣/上海T·W(技術(shù)·智慧)寫作工坊 ·?在沒有好詩標(biāo)準(zhǔn)下的詩歌寫作

我對詩歌的認(rèn)識

聲音，讓殘缺的語詞走向完整

自學(xué)寫作課｜語言的追求（一）——讓語言變得典雅

《摩訶止觀》中的止與觀

章啟群：怎樣讀《莊子》 – 國學(xué)網(wǎng)

蘇軾《杜甫堂成詩卷》，意蘊(yùn)豐厚，姿態(tài)橫生

揪住詩家語魅力的“龍頭”——評陳仲義《現(xiàn)代詩：語言張力論》