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原文：
作文評改的結(jié)構(gòu)缺失與重構(gòu)策略
讓學生自己動手評改作文
江山攜手 閱98
小學語文作文
實幼張?zhí)矜?nbsp; 閱69 轉(zhuǎn)3
“參與式作文評改的行動研究”研究報告
采擷天下 閱772 轉(zhuǎn)37
“中學語文立體化自主學習模式研究”專題概述
無&涯&軒 閱308 轉(zhuǎn)27
讓孩子做自己的習作醫(yī)生
feifei37 閱280 轉(zhuǎn)22
把作文評價的主動權(quán)還給學生
龍溪舟子 閱200 轉(zhuǎn)9
探索符合新課程理念的作文教學新思路
木香草堂 閱17 轉(zhuǎn)2
多主體多輪評改有助于提升學生作文素養(yǎng)
GXF360 閱55
高中生英語作文讀者意識缺失的表現(xiàn)及對策
胡萍萍1slpkl66 閱200 轉(zhuǎn)4
作文批改方式
luhuwu 閱2101 轉(zhuǎn)90
三明市實驗小學習作多元化評價模式參考
laoxuesheng 閱266 轉(zhuǎn)10
小學語文指標性習作評改的探究與實踐（中國基礎(chǔ)教育十三五規(guī)劃課題研究成果）
yg760 閱209 轉(zhuǎn)5
形成性評價在評改作文中的運用
景春藏書閣 閱80 轉(zhuǎn)2
小學語文習作教學
添快樂 閱385 轉(zhuǎn)7
讓學生成為作文評改的主人NO.1
新用戶46008fO1 閱31
小學語文小課題研究計劃
玉郡書屋 閱15471 轉(zhuǎn)293
小組合作互評互改作文模式初探
碧荷飄香 閱1858 轉(zhuǎn)75
學生互評互改作文的好處
經(jīng)天緯地88 閱2910 轉(zhuǎn)22
《小學高年級學生自主評改習作的研究》課題申請表
任四小學劉曉華 閱2535 轉(zhuǎn)69
如何上好作文講評課 -
草宇 閱507 轉(zhuǎn)17
蘇教版教材五年級語文上冊習作二教學設計
花漾物語 閱5893 轉(zhuǎn)61
培養(yǎng)學生寫作興趣四法
蘇西的玫瑰家園 閱149 轉(zhuǎn)10
要發(fā)展我們的書面語言，首先必須多讀書
館員精舍 閱90 轉(zhuǎn)5
專題講座<<中學語文教學中的形成性評價>>
zxptsg 閱1343 轉(zhuǎn)40
作文教學中如何喚醒學生的主體意識
w3322laile123 閱1013 轉(zhuǎn)97
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