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觀點(diǎn)！觀點(diǎn)?。?2）大學(xué)語文也要講科學(xué)性

成就與遺憾：語文新課改四大熱點(diǎn)透視

語文教育之淺談

央視大樓不是褲衩是什么 作者：涂建華

初中語文教學(xué)中的人文主義教育與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)--鄧清林

語文教學(xué)要突出人文性,淡化工具性

語文工具性和人文性

《怎樣備好一堂課？》1怎樣解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)段目標(biāo)和教學(xué)方向？

語文是什么，語文課教什么，語文課怎么教，語文課怎么樣

科學(xué)與人文：了解科學(xué)與人文關(guān)系一定要看的一篇文章

語文建設(shè)

課堂教學(xué)如何上出“語文味”

11*竊讀記課件

|博雅實(shí)錄|蔣承勇：談人文精神的“無用”之用

眾里尋她千百度：語文是什么

語文教學(xué)還是先從扎實(shí)的技術(shù)層面做起

高職院校大學(xué)語文定位新探 吳躍平

錢夢龍：語文課要實(shí)實(shí)在在教會(huì)學(xué)生讀書

新課改實(shí)踐中的思考——學(xué)習(xí)葉圣陶教育思想讀書筆記之一

語文教學(xué)案例及分析兩則

何為“語文教學(xué)”之“正道”

語文知識架起工具性和人文性的橋梁

新中國60年小學(xué)語文教學(xué)改革(下)

“知識理解型”的教學(xué)模式，一種是“思維訓(xùn)練型”的教學(xué)模式。

我看“人文性與工具性”

對20世紀(jì)以來教育目的觀的哲學(xué)思考

聚焦《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》

語文教育要給孩子一座田園，一座花園(竇桂梅)

重構(gòu)語文教學(xué)體系