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課堂更要關(guān)注后三分之一

“五步式”課堂教學(xué)反思

教學(xué)改革：從基本模式到子模式

新課程背景下如何聽課評課

教師如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

課堂教學(xué)改革該關(guān)注什么

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見

體育課聽課聽什么？

遠(yuǎn)晴聊教育（三十四）

【原創(chuàng)】高效課堂之我見（四）必須讓學(xué)生動起來

教師的策略

對“導(dǎo)學(xué)案”的編寫與使用的思考--一米陽光

少教多學(xué)”教學(xué)思想【專家言論】

課堂教學(xué)存在問題和對策

構(gòu)建新課堂模式必須經(jīng)歷的十個過程

新課改下數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題與對策

對當(dāng)前中小學(xué)課堂教學(xué)改革的反思——基于復(fù)雜-動態(tài)理念的視角

營造氛圍,促進(jìn)學(xué)生主動參與

一堂好譚

校長聽評課的四個關(guān)注

語文新課改如何實(shí)現(xiàn)開放性教學(xué) (人教版九年級必修教學(xué)論文)

對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的思考

淺談在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

如何真正把課堂還給學(xué)生

高中新課改課堂教學(xué)模式初探——淺淡“二先二后”課堂教學(xué)模式

校本研究是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的最有效途徑

教師應(yīng)樹立的五種意識

尋找我們的理想課堂——四校學(xué)案學(xué)習(xí)心得體會

高效課堂的理解

正視困難 突破瓶頸，吹響課堂教學(xué)改革的號角