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原文:
在研磨歷練中成長
行進在“研”路上的中小學校本教研
止觀觀止 閱114 轉(zhuǎn)4
“少教多學課例研究”體會
話說木頭 閱1865 轉(zhuǎn)95
教師的成長
jinyutao 閱374 轉(zhuǎn)39
成熟教師如何跨過高原期?“二次成長”是關(guān)鍵丨學校案例
張福濤lu70kpm9 閱254 轉(zhuǎn)3
關(guān)注學生的精神成長 - 楊麗萍的個人空間 - 中國書畫博客網(wǎng) 最專業(yè)的書畫博客基地,半分鐘...
mumaren 閱167 轉(zhuǎn)4
課改十年,課堂教學有了哪些改變
寶兒貝 閱2370 轉(zhuǎn)80
課改之心得
陽光路上633 閱385 轉(zhuǎn)62
主題教研:讓教師經(jīng)歷“微成長”
文淵論教 閱456 轉(zhuǎn)21
課堂教學中的無效提問分析--劉文立
cmc 閱2600 轉(zhuǎn)50
關(guān)于課堂教學中的“深度對話”
匹夫圖書館 閱1923 轉(zhuǎn)27
引導視頻腳本-專 題:基于問題解決的課例研究(二)山東省初中教師雙對接遠程研修
WFP199707 閱1297 轉(zhuǎn)22
陳靜靜:教師如何將教學實踐轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯砍晒?/div>
wlpo 閱734 轉(zhuǎn)9
從評課到議課(教師成長)(轉(zhuǎn)載節(jié)選于網(wǎng)絡(luò))
山西山陰薛有山 閱72 轉(zhuǎn)3
天津市第九中學:關(guān)于深入落實“十八字”有效教學
hzjdc4214219 閱88 轉(zhuǎn)7
從真實世界里找學問——記一次課例研究活動
張乃川 閱112 轉(zhuǎn)5
在課堂觀察中學習專業(yè)的聽評課
江山攜手 閱147 轉(zhuǎn)5
859周心毅.小學課堂教學有何技巧:見習所感
高教課堂研討 閱7
青年教師專業(yè)成長規(guī)劃階段總結(jié)
黃妃妃 閱5326 轉(zhuǎn)185
研磨課反思 王博
橘梨殺手 閱922 轉(zhuǎn)6
我談數(shù)學教師的專業(yè)成長
生活-快樂 閱5596 轉(zhuǎn)140
【寫作組優(yōu)秀文章薦讀】何展欣∣感恩·慚愧·期待——寫在第四期結(jié)束之前
豫北閑人原創(chuàng)館 閱12 轉(zhuǎn)2
如何撰寫教學課例
陸文臺 閱316 轉(zhuǎn)18
對課堂教學展示課的幾點思考
智夫勤 閱559 轉(zhuǎn)134
新學期如何做好英語教研工作
夢之雪 閱115 轉(zhuǎn)2
結(jié)合自己的教學實際談?wù)勗诮處煂I(yè)成長過程中為何進行課程改革
xjcxjb777 閱3713 轉(zhuǎn)66
課堂教學反思
yiyidaodao 閱5325 轉(zhuǎn)62
余映潮教例評析 16.開發(fā)學習潛能?——《松鼠》教例評析
一葦?shù)臅?nbsp; 閱269 轉(zhuǎn)17
“聚焦核心素養(yǎng),構(gòu)建高效課堂,促進教師專業(yè)成長”課題研究過程
長青小學張玉晶 閱2136 轉(zhuǎn)53
教師提高成長力的可行路徑
秀水拖藍 閱510 轉(zhuǎn)93
課堂教學的實效性
一江春雨 閱402 轉(zhuǎn)4
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