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原文:
換一種方法做教研
“初中語文生命化課堂”課題研究階段性總結(jié)
山橋 閱2036 轉(zhuǎn)85
探索“三七”模式構(gòu)建“高效”課堂
無&涯&軒 閱688 轉(zhuǎn)31
農(nóng)村高中學(xué)校校本教研的實踐與研究 結(jié)題鑒定審批書
星星的淚光文庫 閱33 轉(zhuǎn)2
英國課堂教學(xué)及學(xué)習方法
高歌1 閱302 轉(zhuǎn)13
如何引領(lǐng)教師把教研走向課堂教學(xué),解決實際問題?
馬建國的圖書館 閱132
課題研究
TUGUAN2013 閱50
幼兒園園本教研
水晶蘋果360 閱31513 轉(zhuǎn)349
基于校本教研的課堂觀察方法的研究
巖上松2010 閱10055 轉(zhuǎn)94
加強小課題的研究 提高教師科研能力 - 王橋小學(xué)的日志 - 網(wǎng)易博客
小蜜蜂11 閱2507 轉(zhuǎn)79
關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量的思考
師之道 閱784 轉(zhuǎn)48
小學(xué)2010年秋季學(xué)期教研工作總結(jié)
逢場作戰(zhàn) 閱987 轉(zhuǎn)24
【培訓(xùn)感悟】猇亭區(qū)2016年暑期教師集中培訓(xùn)感悟集萃(二)
風語者gesj9c9m 閱571 轉(zhuǎn)12
2020年第69篇:陳輝霞老師的“獨學(xué) 跟學(xué) 群學(xué)”
豫北閑人原創(chuàng)館 閱286 轉(zhuǎn)3
在課題研究中學(xué)理論 在論文寫作中尋方法
資源868 閱130
開展“有效教研”工作總結(jié)
江山攜手 閱60 轉(zhuǎn)4
教師為何要成為研究者? ——從兩則教育案例談起
墨軒552wpbvr59 閱359
[轉(zhuǎn)載]“小課題研究”——方法篇
楊 sir 閱1094 轉(zhuǎn)23
一線教師應(yīng)如何做好課題研究?(附八種常用的課題研究方法)
云哥7tz6c7y122 閱105 轉(zhuǎn)20
初中數(shù)學(xué)小課題研究方案
柳河七中圖書館 閱846 轉(zhuǎn)15
中小學(xué)教師學(xué)做課題系列之十三:對小課題問題研究的幾點思考
四地賢夫 閱127 轉(zhuǎn)12
對教師專業(yè)發(fā)展幾個問題的回答
成都大學(xué)陳大偉 閱108
終究沒有白費的功夫:四基課題研討有感
語默無常鐘洪蕊 閱8
“新課程理念下有效教學(xué)策略研究”課題研究報告
小小爸爸 閱2465 轉(zhuǎn)97
小學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)課題階段性總結(jié)
自由翱翔0 閱2026 轉(zhuǎn)22
《小學(xué)生態(tài)課堂與生本化教學(xué)研究》課題總結(jié)
丁麗1234 閱353 轉(zhuǎn)16
《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習有效性研究》研究報告
zjp67 閱1417 轉(zhuǎn)36
中學(xué)生學(xué)習方式
夕陽1 閱660 轉(zhuǎn)9
中期報告
黃網(wǎng)通 閱94 轉(zhuǎn)6
高中物理教學(xué)中開展研究性學(xué)習的體會
木香草堂 閱85
《初中學(xué)困生良好學(xué)習習慣養(yǎng)成的實踐與研究》課題結(jié)題報告
1399915 閱6545 轉(zhuǎn)380
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