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語文課堂上的提問藝術

語文課堂提問藝術

語文教師“十二精”

別讓問題教學成了教學問題

課堂提問：找尋最佳切入點

高中語文課堂提問的有效性策略

閱讀人人可為，但如何去讀方能獲益最大呢？記住參與性閱讀

在情境中設問，在問題中活動

藝術有效地提問，共享對話的境界

讀《錢夢龍與導讀藝術》

小學語文課提問方法

如何提高語文課堂的提問技巧

談小學語文課堂的提問藝術

優(yōu)化語文課堂提問藝術，使學生真正成為語文學習的主人

初中語文課堂氣氛的“活躍”

轉發(fā)：錢夢龍課堂提問藝術再認識

語文課堂教學的提問藝術

微格訓練丨提問技能的靈活運用例說

課堂提問設計藝術初探

當前，小學語文課堂提問主要存在哪些問題？

說說教師的課堂提問

歷史教學中問題意識的培養(yǎng)

有效設置問題是互動式教學的關鍵環(huán)節(jié)

課堂教學“問題生成”三環(huán)節(jié)

語文教學法