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“構(gòu)建高效課堂的實驗與研究”課題設(shè)計論證

《高中生物有效教學》課題研究實施方案

教師素質(zhì)與學生心理健康教育的研究開題報告

心理健康教育在學科教學中滲透研究開題報告

《小學生綜合素質(zhì)評價途徑與方法的研究》開題報告

汾陽中學《多元智能理論在課堂教學中的應用》課題研究中期小結(jié)報

多元智能與合作學習理論在語文與外語教學中應用的實驗研究工作報告

小學學年實驗工作總結(jié)大全

思想品德活動式教學及其有效性研究課題申報書2

小學數(shù)學自主探究式教學模式的研究實驗報告

《高中生情商教育的研究與實驗》課題方案

中學生綜合實踐活動課教學模式的實踐研究

以目標為導向 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)全面實施素質(zhì)教育——目標教學研究實驗報告(教師中心稿)

"優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)小學生良好心理" 課題方案

【立項與開題】研究方案范例：“優(yōu)化小學課堂教學設(shè)計的研究”課題研究方案

初中語文自主學習課題研究計劃

[轉(zhuǎn)載]學?？蒲信c學校發(fā)展研究

“小班化教學中提高學生發(fā)展性閱讀能力”培養(yǎng)的實踐與思考

申 報 表

良好學習習慣及學習品質(zhì)的培養(yǎng)研究

中學科研工作實效性探析

自我評價（含學術(shù)價值和社會效益）

運用計算機及校園網(wǎng)，提高教師應用現(xiàn)代教學媒體的能力實驗研究方案

化學說課

淺談教育科研實驗課的“說課”

初中教學有效評價的實踐與研究

朝陽市第十五中學

陶繼新 孫睿｜閃亮自我，精彩世界——青島市實驗高級中學“六個百分百”教育改革采擷

對小學生進行綜合素質(zhì)評價的研究

必須同時對目標、操作與成果體系進行綜合設(shè)計