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淺談思維導(dǎo)圖下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 應(yīng)從起始階段抓起

“簡(jiǎn)要”復(fù)述，不簡(jiǎn)單——四上第八單元閱讀訓(xùn)練要素解析與教學(xué)落實(shí)建議

基于大單元理念的單元整組教學(xué)策略*

(36)學(xué)會(huì)如何復(fù)述課文

全國(guó)論文評(píng)比獲獎(jiǎng)作品展示（一）丨關(guān)聯(lián)統(tǒng)整長(zhǎng)變短，搭建支架難化易

語文課堂上，時(shí)間是怎樣被浪費(fèi)的 | 李竹平

關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)方面//淺談留白藝術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用

培養(yǎng)小學(xué)霸，從復(fù)述課文開始，這個(gè)技巧給你！

掌握這幾條復(fù)述課文的技巧，將對(duì)孩子寫作大有裨益

2021年度優(yōu)質(zhì)“課題實(shí)驗(yàn)課”評(píng)選活動(dòng)-樣例

統(tǒng)編小學(xué)語文教科書能力體系的構(gòu)建

復(fù)述——培養(yǎng)表達(dá)能力的重要手段,教育論文,語文論文

思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

觀點(diǎn) | 小學(xué)語文閱讀教學(xué)內(nèi)容二次開發(fā)的實(shí)踐研究

抓好這三點(diǎn)，語文教學(xué)事半功倍

這樣上課，才叫親切幽默，不看會(huì)后悔！| 課堂錄

思辨尚奧 求索務(wù)高——2021年課改中國(guó)行（重慶）公益師訓(xùn)會(huì)暨“探索語言與思維共生的課堂”重慶小語專題論壇活動(dòng)紀(jì)實(shí)

語文由80分到97分，就是堅(jiān)持住了復(fù)述課文推出中心啟示。

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