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班主任應(yīng)重視自身“軟實(shí)力”建設(shè)[轉(zhuǎn)載]

名師成長(zhǎng)的育己之道

教師如何提高自身教學(xué)魅力

教師魅力

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

教師如何提高自己的人格魅力

課堂教學(xué)如何體現(xiàn)教師魅力

彰顯教師魅力，積淀師德底蘊(yùn) - lgl902的日志 - 網(wǎng)易博客

上海學(xué)生最關(guān)注的教師人格魅力為和藹可親幽默

使課堂講解更精彩---發(fā)揮自身魅力

運(yùn)用教師魅力深化培養(yǎng)學(xué)生興趣

教師的修煉

求真/如何實(shí)現(xiàn)“有效課堂”到“高效課堂”到“魅力課堂”的跨越

高效課堂，人課合一

沒(méi)有魅力的教師未來(lái)可能“下崗”?

教育行走3：像明霞老師一樣當(dāng)教師

做一個(gè)有魅力的老師

《藤野先生》讀后感

《藤野先生》賞析_無(wú)憂無(wú)慮中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)

中小學(xué)教師如何成長(zhǎng)為名師——思想力

校長(zhǎng)的人格魅力與學(xué)校發(fā)展

學(xué)識(shí)魅力教書(shū)

園長(zhǎng)樹(shù)立威信的四個(gè)坑

《感召力》

如何做好管理者11

教授的精髓在于思想、學(xué)術(shù)與人格魅力

【教學(xué)】成為好教師，12大人格魅力你要學(xué)

牽引思政工作的三種力量

領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人魅力就看這6點(diǎn)

領(lǐng)導(dǎo)者影響力大小決定團(tuán)隊(duì)氣場(chǎng)大小