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婺城區(qū)小課題研究方法參考資料

實(shí)施“有效教學(xué)”的七大策略

“多元發(fā)展智能，彰顯個(gè)性特色”——課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)最優(yōu)化實(shí)驗(yàn)研究

參賽---科研課題---　初中英語(yǔ)作業(yè)布置的科學(xué)性研究--2009年11月9日--逍遙的b...

課題設(shè)計(jì)論證(2010-12-24 10:24:05)

2017--2018課題研究實(shí)驗(yàn)階段工作計(jì)劃

小課題研究參考題目

《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)大班額課堂教學(xué)研究》 ayjky17276中 期 報(bào) 告

“小學(xué)數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)策略與操作研究”課題開(kāi)題報(bào)告

小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究初探

構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式的研究

數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課題研究

自主、合作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法的研究

《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》課題研究結(jié)題報(bào)告

【原創(chuàng)】高中語(yǔ)文單元整體教學(xué)模式的課題研究報(bào)告

初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)課的教學(xué)研究執(zhí)行報(bào)告

倪燕紅：《初中語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)對(duì)提高課堂效率的研究》結(jié)題報(bào)告

讓學(xué)生自己成長(zhǎng)——小學(xué)發(fā)展性課堂教學(xué)的研究

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃 - 墨梅的日志 - 網(wǎng)易博客

如何實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的高效

凝神聚力打造“智慧課堂”

研究報(bào)告系列點(diǎn)評(píng)之十四:研究特色的突出與模式要素的順序性

“小學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法”研究報(bào)告

“強(qiáng)調(diào)參與意識(shí),主動(dòng)探究質(zhì)疑” 開(kāi)題報(bào)告

2019年6月12日┃研究指導(dǎo)┃微型課題研究課的三種型態(tài)

2021年8月16日┃選題指導(dǎo)┃一線(xiàn)教師課題研究有效選題的原則與方法

學(xué)困生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效性研究

《初中歷史、思想品德學(xué)科分層次課 堂作業(yè)研究》階段總結(jié)（二）

我的生本課堂觀

從教與學(xué)兩方面銜接好小學(xué)和初中英語(yǔ)