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原文:
課改,課堂在變化(3)
小學數學課程標準解讀
amy27293768 閱9947 轉196
有效教學講座三之六(生成性理念下的有效課堂教學)
wdzajcx 閱856 轉142
新課程課堂有效教學課題研究中期報告
dengym 閱2517 轉121
備好課策略之一:備學生
江山攜手 閱355 轉101
淺談農村化學課堂探究式教學的現狀與對策
一木航之 閱1238 轉98
金陵:微課程教學法:創(chuàng)新翻轉課堂教學模式
賽伯時空 閱2868 轉86
新課程下初中歷史課程資源的開發(fā)與利用研究
西南一枯草 閱1083 轉32
網絡環(huán)境下的教與學:寧波電大網上課堂實踐與研究
郭騰 閱1916 轉28
微課——移動互聯網時代無處不在的學習
天上流星云雨 閱476 轉21
基于新課改形似下的信息技術與學科整合
秦時明月個人圖書館 閱175 轉20
信息化環(huán)境下 “翻轉課堂”研究與實踐課題實施方案
JackSong_516 閱503 轉18
文件綜述
燕小魚燕之舞 閱495 轉17
遠程教育資源整合
gril-feng 閱590 轉16
有效教學講座五之九(數學課堂有效教學的研究)
教育繁星 閱305 轉16
“微課”:課堂翻轉的支點
澄懷觀道 閱246 轉12
面向《科學》翻轉課堂的學習任務單設計
張福濤lu70kpm9 閱1664 轉13
翻轉教學與微課:基于信息技術的現代教育變革
永恒的火 閱181 轉10
【聚焦】學科課程群建設:聚焦學科核心素養(yǎng)的培育
congyun530 閱405 轉12
課程資源問題需深化認識
肖小雨 閱69 轉6
“翻轉”隨想
liyoxi 閱48 轉5
新形勢下高中物理生成性教學中課程資源的開發(fā)與運用研究--- 張啟斌 推薦人:胡陽新
中華教育書社 閱144 轉5
新課改資料
花山之子 閱1093 轉15
[轉載]學術新觀點:以混合學習為導向的微課應用模式
newstartfree 閱29 轉3
移動學習資訊網6年移動學習之路的探索
強尼老師的書房 閱144 轉3
基于MOOC在線新型混合式實驗教學模式研究
提著燈籠追月亮 閱42 轉3
一線心聲|1800份全國自動化類專業(yè)教師對在線教學的反饋
ht87 閱79
河海大學:互聯網思維下觸發(fā)改革“三變”
方圓儒人 閱57
教授職稱論文大學物理實驗課程建設
期刊之家楊編輯 閱25
海淀區(qū)中小學資源平臺覆蓋12個年級159個學科
昵稱75844340 閱168
美國教師談經驗:開學最重要的頭三周應做101件事
Sophia胥 閱31 轉2
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