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上海四位語文名師

語文之美

【課文朗讀】部編語文一至六年級上下冊匯總

讓語文課更有“味”——例談提高小學(xué)語文課堂評價語言有效性的策略

小學(xué)語文課堂怎么少了瑯瑯讀書聲？愛朗讀的孩子才有競爭力

讀書，為了更好地歸來

新課改下的語文課堂

反思：語文教學(xué)的根本在哪里？好多年之后才開悟！

交流/語文課還在“講”？您奧特了！

語文課教什么

【轉(zhuǎn)載】語文課到底教什么？于永正

語文課要教出“語文味”

《太陽》教學(xué)札記

來吧，來吧，一起探索六年級上冊語文書中隱藏的寫作小技巧

【往事如煙】生澀無趣的語文課堂 | 隨筆 郭華庭

學(xué)生的書上，那是筆記，還是涂鴉？

好的語文課，應(yīng)該是什么樣子的？

語文記憶：還記得那些語文課上的“必背課文”嗎？

語文課上

如何講好一節(jié)語文課

郎秀娟：語文課不需要教

語文課應(yīng)該教什么以及怎么教？

高中語文教學(xué)導(dǎo)入之課堂教學(xué)調(diào)查問卷（教師篇）

關(guān)注細節(jié)，促進成長！

閱讀課與語文學(xué)習(xí)

語文課就要有語文味

語文教學(xué)心得體會

語文老師，請你悠著點！

教學(xué)反思 | 為語文課上的朗讀構(gòu)建情境

培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣讓語文教學(xué)伴著朗朗書聲