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個(gè)性化、跨學(xué)科、善用網(wǎng)絡(luò)平臺

【教育觀察】歷史教育視野下的史學(xué)閱讀

一節(jié)歷史好課的標(biāo)準(zhǔn)（節(jié)選）

?？偙螅何遗c中國古代史

讓歷史課堂變得有趣起來

2015歷史教學(xué)反思

現(xiàn)代歷史教學(xué)中應(yīng)重視黑板的作用

歷史教育必須走出上位不清下位糊涂窘境

淺談歷史教師備課的三種境界?

“歷史課標(biāo)解析和史料研習(xí)”之《經(jīng)濟(jì)與社會生活》

特級支招｜歷史閱讀的正確打開方式……

統(tǒng)編歷史必修教材的“四新”及其“變”與“不變”的應(yīng)對

劉宜俊 七年級歷史課培養(yǎng)核心素養(yǎng)的四點(diǎn)嘗試

【秋韻擷英】歷史學(xué)院創(chuàng)業(yè)者們的遠(yuǎn)見卓識

非歷史系學(xué)生的痛苦領(lǐng)悟（中國古代史史料學(xué)（第三版））書評

淺談初中歷史教學(xué)中史料運(yùn)用的有效性 - 話題門

精彩書評 | 它正在改變中學(xué)歷史教學(xué)——評東方出版中心“地圖說史”叢書

有效的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)與良好的歷史專業(yè)素養(yǎng)-思想者園地

淺談初中歷史教學(xué)中史料運(yùn)用的有效性

能不能推薦一些介紹中國歷史的書籍？

如何讓學(xué)生“愛上”歷史課

史學(xué)閱讀與史料教學(xué)

專家講座·張耕華：關(guān)于中學(xué)歷史教學(xué)“史料實(shí)證”的幾點(diǎn)思考【開放下載】

歷史教學(xué)不可想當(dāng)然

《史記》未必寫史

毛經(jīng)文教師代表評委組點(diǎn)評第八屆廣東省師范生教學(xué)技能大賽技能

何茲全：傅斯年的史學(xué)思想和史學(xué)著作——一部未完成的中國古代史專著

滿族崛起與清帝國建立--李鴻彬（電腦藏書）