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張莉：賦古老文體以生機(jī) ——讀周曉楓《有如候鳥(niǎo)》

《山河袈裟》：建構(gòu)的書(shū)寫(xiě)及其意義

將凡俗的生活寫(xiě)出深情 ——讀李修文《山河袈裟》有感

且從絕處讀俠氣丨《山河袈裟》

李修文新作《致江東父老》：人生大道是苦難，誰(shuí)都不能逃脫明滅間的掙扎

李修文:找尋記憶深處的父老鄉(xiāng)親

【成潔作品】烈日下讀書(shū)悟

《文學(xué)月刊》 | 夏梓言：“結(jié)體”之外是“筆畫(huà)”：李修文散文論

2017年中國(guó)文學(xué)：遠(yuǎn)行人必有故事（文│張莉）

專(zhuān)訪(fǎng)《山河袈裟》作者李修文：國(guó)產(chǎn)劇是強(qiáng)于日劇和韓劇的

夜讀山河，心念袈裟

高考散文閱讀題的解題技巧

曾經(jīng)的天才作家，消失12年后再度爆紅：我愛(ài)這個(gè)無(wú)情無(wú)義的人間

高考語(yǔ)文散文閱讀方法與知識(shí)點(diǎn)

魯迅文學(xué)獎(jiǎng)得主李修文《致江東父老》：“我想寫(xiě)的，是你我悲歡與共的生活”

【讀書(shū)】:捍衛(wèi)漢語(yǔ)傳統(tǒng) 激活漢語(yǔ)之美

詩(shī)我互見(jiàn) 情文相生 | 現(xiàn)場(chǎng)

好書(shū)推薦之讀后感（一）

語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)--收藏給孩子看看

散文的寫(xiě)作方法：散文的讀與寫(xiě)（3）

形散神不散 散文中的獨(dú)特韻味

在散文中散步

散文閱讀的復(fù)習(xí)

初中語(yǔ)文重點(diǎn)文體知識(shí)梳理（含中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)分析與總結(jié)）

作文攻略之——寫(xiě)景抒情散文寫(xiě)法指導(dǎo)

2011年中考語(yǔ)文分類(lèi)復(fù)習(xí) ：散文閱讀三部曲

天地景物各有情——怎樣閱讀寫(xiě)景抒情類(lèi)散文

走進(jìn)朱自清 --《春》《綠》《荷塘月色》賞析

高考散文的特征、分類(lèi)、表現(xiàn)手法、常見(jiàn)題型及答題規(guī)律歸納