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小學(xué)語文教學(xué)生活化的實(shí)踐與探索

語文生活教學(xué)的思考

語文教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合--山東昌邑　丁維升

淺談小學(xué)實(shí)施語文教學(xué)生活化的策略

讓閱讀教學(xué)回歸生活

【新課程研究】生活化語文教學(xué)將是極端應(yīng)試化教學(xué)的天敵

生活滋潤語文 語文裝扮語文

過“言意共生”語文生活——訪江蘇南通市紫瑯第一小學(xué)校長姜樹華

錢慧 走向生活與開創(chuàng)高中語文教學(xué)新局面--推薦人：胡陽新

學(xué)生語言感悟能力的培養(yǎng)與探究

語文評(píng)課稿

《小小的船》教學(xué)反思

淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)論文

語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

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語文教學(xué)要把根留住

反思語文課堂中的十二種現(xiàn)象（下）

語文課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題（轉(zhuǎn)）

《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

語文閱讀能力的培養(yǎng) -----語文教學(xué)心得

去浮華求真淳

國家圖書館

《迷人的張家界》教案1