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高中課程基地——“破冰”后的“新課堂”

【速遞】“辦好特殊教育”勁風吹來，江蘇省第六屆智障教育發(fā)展研討活動“研”字當頭，落實二期提升計劃精神...

常州市級減負增效背景下生活作文教學研究課題網

《高中化學實驗探究教學的實踐研究》開題報告

常州爸媽最想讓孩子進的8所“最牛小學”！

以“創(chuàng)新實驗”培育核心素養(yǎng)

規(guī)范辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)

培養(yǎng)學生終生受用的能力——常州市武進區(qū)湖塘實驗中學“自主學習型課堂”解析（三）

在改課增效基礎上向作業(yè)要質量，江蘇省洋思中學探索“雙減”創(chuàng)新落地

“五型”作業(yè)助“雙減” 集團協(xié)同育新人

學校減負工作自查報告

【立項與開題】申報書范例┃模塊課程視野中體育教學設計與實施策略的研究

文化苦旅引領學校成長

為了每一名學生的高品質成長 ——常州市第一中學高質量發(fā)展的生態(tài)學實踐

岳亞軍：老師要接受新教學，一定要邁過這個坎

對當前中小學“減負提質”的幾點思考_

學校減負工作措施

減負匯報材料

校長論壇演講稿選登（二）——水南小學校長王富

學生負擔過重愈演愈烈 “減負”的最大阻力是家長

減負增效 促進學生可持續(xù)發(fā)展

新課程實施中的六大矛盾沖突與反思

關于減負增效提高教育教學效益的思考

在管理中抓優(yōu)化在務實中求高效

輸入標題羅通山鎮(zhèn)學校規(guī)范辦學行為切實減輕學生課業(yè)負擔自查報告

教師減負工作方案

2011年政史地教研組工作計劃

優(yōu)化教學管理 做好“減負增效”

“雙減”背景下的學校管理變革

2012年5月 仁流小學關于減輕學生過重課業(yè)負擔的自查自糾方案