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吳老師心中的好課

以“慢”教育促兒童“快”成長

教師的挑戰(zhàn)讀后感

吳正憲：推開一扇親近數(shù)學(xué)的大門

數(shù)學(xué)特級教師：吳正憲的示范課集錦，怎么上好數(shù)學(xué)課？

淺談新課程下的小學(xué)教師222

數(shù)學(xué)教研：《構(gòu)建小學(xué)低年級數(shù)學(xué)情境課堂》

在國培的反思中成長

給學(xué)生“好吃又有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)

名師工作坊| 什么是“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)

讀懂兒童世界的數(shù)學(xué)

芳草地國際學(xué)校遠(yuǎn)洋小學(xué)校長王薏：去知，是教學(xué)大智慧的表現(xiàn)

如何提高教學(xué)質(zhì)量

堅守初心 執(zhí)著探索|紀(jì)念課程改革20年系列④

名師·吳正憲專欄①從追求高分到反思“滿堂灌”

胡言 | 教育行思錄兩則

田從桃：拓寬教學(xué)視野，讓美育走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)新課堂

【自主教師分享】北京市 朝陽區(qū) 勁松第四小學(xué)

?第八章把控制桿帶進(jìn)學(xué)校

教師培訓(xùn)研修成果

學(xué)習(xí)微課的幾點體會

陶行知“六大解放”教育思想在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

初步認(rèn)識師本教育和生本教育-教學(xué)研究-臨淄教育信息網(wǎng)

生本理念

創(chuàng)造、開辟學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”

逐步靠近“真學(xué)”——《為“真學(xué)”而教》讀書分享稿

初中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)探索的反思-教學(xué)反思-文書中心|中國教師站

小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)反思與感悟

培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的參與意識

教育：培養(yǎng)學(xué)生的課堂參與意識