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“個性化閱讀對學生表達能力的影響”課題階段性總結報告

任務型教學在高中英語閱讀教學中的運用

提升語文專業(yè)素養(yǎng) 構筑教師美麗人生

朗誦的方法與技巧研究報告

朗讀在語文教學中的重要性

主題單元閱讀教學框架

我來評課（5）尋找語言訓練的力點

當代商報中外教研周刊:感悟 思維 過程——閱讀教學的幾點淺見

如何在閱讀教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力( 伏波版)

余映潮：好老師心中永遠裝著無窮無盡的稀奇事

課題資料

仁愛英語課堂教學中任務的設計

國家圖書館

【讀屏摘記】

閱讀教學的心得體會

如何構建好高效課堂

《提高后進生的策略方法與研究》 課題結題報告

論初中語文閱讀教學的課型創(chuàng)新

在閱讀教學中培養(yǎng)學生的語感

小學語文群文閱讀論文5篇

從“教課文”向“教語文”的轉變

小學語文有效閱讀教學設計

關于語文“先學后教，當堂訓練”教學模式--asunnyday的博客

關注當下語文教學熱點

重要教學細節(jié)的設計藝術

有效落實閱讀教學的核心目標

語文閱讀教學中如何進行主問題的設計

小學語文中高年級“讀中——感悟” 閱讀教學模式

語文教學藝術50講4 余映潮 - 有你真好的日志 - 網(wǎng)易博客

走進名師課堂，感受課堂魅力