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原文:
研究性學習:課程資源的開發(fā)與利用
要避免校本課程開發(fā)在實踐中走入誤區(qū)
一億監(jiān)利 閱231 轉55
區(qū)域推進學校課程體系建設的實踐和思考
永恒的火 閱969 轉41
《新課程教學實施的深化與反思》培訓學習綱要
老實的讀者 閱1139 轉27
校本課程開發(fā)的三個偏誤[天村教師研修導航]
龍闖天涯 閱193 轉23
綜合實踐活動課程開發(fā)的問題及思考
海藍藍ss 閱557 轉18
【學習材料】校本教研專題講座——課程資源的開發(fā)與利用
風虎神韻114 閱407 轉14
走出校本課程開發(fā)的誤區(qū)
木香草堂 閱35 轉3
課程資源開發(fā)與利用的策略
heitudi 閱5736 轉29
《農村美術校本課程開發(fā)的研究》 課題研究工作報告
書香潤人生 閱9497 轉380
綜合實踐的意義
Ferris wheel 閱197 轉5
教育學之課程資源
11路人甲 閱174
校本課程開發(fā)現(xiàn)狀的反思
平淡艾蘭 閱4440 轉79
我對新課程的理解和感受
lztiandi 閱4645 轉67
農村中學化學實驗教學中存在的問題及對策研究 - sxduchp的日志 - 網易博客
孤雁巡航 閱1144 轉56
小學《品德與社會》課程資源開發(fā)策略初探
鴻雁紅 閱926 轉41
走特色之路,開創(chuàng)校本課程再開發(fā)新天地
新的每一天 閱390 轉40
戶縣南關小學校本課程實施方案
zflwhy圖書館 閱1560 轉35
淺談小學語文課程資源的開發(fā)
青春風鈴yang 閱809 轉24
小學音樂課程資源開發(fā)與利用的實踐與研究
妞兒公館 閱741 轉22
東臺市三倉鎮(zhèn)中學:“紅色文化”綜合實踐活動課程開發(fā)案例
yc277300 閱1112 轉28
歷史課程資源的開發(fā)與利用
西南一枯草 閱1294 轉19
開發(fā)教學資源改進教學方法
鎮(zhèn)泰民族學校 閱636 轉21
學習領域課程教學實踐現(xiàn)狀調查
陽光山莊 閱293 轉15
植根式校本課程開發(fā)模式初探
無&涯&軒 閱142 轉12
勞動教育課程資源開發(fā)沒頭緒?可以參考這五大途徑
nmeqyhj 閱1247 轉11
淺談區(qū)域性文化課程資源的開發(fā)價值及實施策略
清源渭水 閱272 轉8
教師開發(fā)利用課程資源的實踐困惑
劉溝村圖書館 閱554 轉7
國家課程校本化校本課程特色化
閱讀與探究 閱1284 轉7
課程資源問題需深化認識
肖小雨 閱69 轉6
校本課程開發(fā)相關的三個關鍵概念
課程教學研究 閱257 轉5
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