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原文:
校本教材編寫的基本要求
談教研的新內(nèi)容——說課
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新課程標準解讀
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教師語言行為規(guī)范的基本要求
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課堂教學藝術(shù)散論(七)
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課堂提問藝術(shù)略談及其舉隅
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華圖知能干貨二
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教師的課堂教學語言行為
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小學各學科課堂教學評價標準
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課堂教學談話提問的十二條操作策略
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課堂教學評價標準樣表(30種)
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【教學技巧】課堂知識吸收程度取決于你的板書!
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一堂好課應(yīng)該如何導入?
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張娜:新課改形勢下高中語文課堂導入設(shè)計藝術(shù)研究
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課堂教學技能(一)——怎么寫好板書
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“教學基本技能”
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蚌埠三中:
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課 題 結(jié) 題 驗 收 申 報 表
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教學水平評估課堂教學評價表
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情境設(shè)計是小學數(shù)學教學中一個很重要的教學藝術(shù)手段
.海. 閱53 轉(zhuǎn)4
您在實際教學是如何教學生學習方法的?請舉一教學案例說明
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政治課中幾種常用的導入法
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小學科學教材與教學現(xiàn)狀研究
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優(yōu)化學區(qū)管理,共促教師研修
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二年級上冊數(shù)學教案-32數(shù)學廣角——搭配(一) 人教版
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小學科目二課程設(shè)計課標
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二 年級第 二 學期體育教學計劃
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