恰當?shù)膶胄抡n不僅是課堂教學的起點，在課堂教學中本身也起重要作用，而且，它本身也是一門教學藝術。政治課導入新課的方法常見的有以下幾種：

 

　　開門見山，直截了當

 

　　這種導入新棵的方式是直接進入正課，講明這節(jié)課需要學習的基本內(nèi)容。點明重點和難點，提出相應的要求。采用這種方法導入新課可以節(jié)省時間，突出重點。但是，整個導入新課的過程一般顯得生般和不自然，課堂氣氛相對平淡，缺乏和諧，融洽的感覺，不能較好地集中學生的注意力；不利于調(diào)動學生的積極性。因此，這種方式雖然簡單，但中學階段不宜過多利用。

 

　　復習，導入新課

 

　　這是政治課教學上比較常用的方式。其過程就是通過提問，做練習等形式復習舊知識，然后教師進行總結，在總結的基礎上，引出新課。采用此方法是利用新舊知識之間的邏輯關系，找準它們的聯(lián)接點，通過復習引出新課，做到推陳出新。這種方法如果使用得當，這個過程則顯得自然、和諧，一來可以鞏固學過的知識、點出本課的重點和難點；二來有利于學生集中注意力，促進師生雙方互動，有利于教學活動的開展。

 

　　聯(lián)系現(xiàn)實生活

 

　　采用這種方法就是利用所學的舊知識和理論，對身邊發(fā)生的事情及社會熱點的問題進行分析，在此基礎上引出新課。通常情況下，學生對身邊的事例及社會熱點問題是比較感興趣的，利用這種方式作為一節(jié)課的開始，不但能夠活躍課堂氣氛，而且還能引起學生積極思考，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力，這不但是政治教學一個發(fā)展趨勢，也體現(xiàn)了素質教育的基本要求。

 

　　利用故事 導入新課

 

　　根據(jù)教材的內(nèi)容，教師可以選擇一些科學性、哲理性比較強的寓言、典故以及傳說等，把比較深奧、抽象的理論故事化、簡單化、使其生動具體，通俗易懂，達到深入淺出的目的。這種導入熄滅課的方式使用起來不但便利，而且適用。并且可以一直貫穿整個教學過程中。對于這種導入新課的方法學生大多比較喜歡，特別是我們農(nóng)村初中階段的學生。但是，使用這種方法一定要注意故事選擇要求緊密聯(lián)系教學內(nèi)容，能夠說明問題，力求典型、恰當。

 

　　利用課堂活動

 

　　根據(jù)教材內(nèi)容，教師可以別出心裁地組織學生進行一些活潑，有趣的課堂活動。如，詩歌朗誦，講故事，辯論賽，即興演講實驗操作等。通過課堂活動，提出問題，引出新課。這種導入新課的形式機動靈活，學生一般都比較感興趣，樂于合作，如果運用得當，對于活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的積極性，啟發(fā)學生進行思考，往往起到事半功倍的效果。采用這種方式要注意以下幾個問題：

 

　　1、課堂活動形式上要求新穎、活潑，內(nèi)容上要符合教材要求。

 

　　2、教師要精心設計和組織課堂活動，掌握好時間，把握好分寸。

 

　　3、盡量活躍課堂氣氛充分調(diào)動學生的積極性。

 

　　以上是政治課導入新課的幾種常見方法，事實上，根據(jù)不同的教材，不同的學生等具體情況，導入新課的方法還很多，不能千篇一律局限這些。同時，在教材實踐中這些方法有時還可結合在一起使用。