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學(xué)了很多知識(shí)，沒多久就忘光了，怎么辦？

從數(shù)據(jù)到智慧

教育知識(shí)管理：教育技術(shù)學(xué)研究的新視角

在線教與學(xué)集體智慧的有效利用：學(xué)習(xí)分析的視角與架構(gòu)

野中郁次郎的“知識(shí)創(chuàng)造”

做好知識(shí)管理，提高個(gè)人價(jià)值-01

企業(yè)知識(shí)管理的概念點(diǎn)評(píng)

08-個(gè)人知識(shí)管理（布衣公子作品）2013

何哲 | 人工智能時(shí)代的政務(wù)智慧轉(zhuǎn)型

第一講 關(guān)于知識(shí)管理的基本概念

什么是智慧課堂

知識(shí)管理：從管理和技術(shù)視角看知識(shí)轉(zhuǎn)化

知識(shí)的隱化與顯化

知識(shí)管理文獻(xiàn)綜述

思維發(fā)展型課堂的概念、要素與設(shè)計(jì)

知識(shí)問題化問題情景化

教學(xué)設(shè)計(jì)與知識(shí)管理

[分享]知識(shí)的定義 - 知識(shí)和協(xié)同管理 - 知識(shí)管理 什么是知識(shí) - 暢享論壇

從知識(shí)共享到知識(shí)創(chuàng)造：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)的嬗變

2022年3月12日┃作業(yè)研究┃理解作業(yè)：知識(shí)分類視角下作業(yè)的審思與啟示

交互視角下的知識(shí)輸出探析

知識(shí)體系——從數(shù)據(jù)到智慧，這幾步你做對(duì)了嗎？

想建立個(gè)人知識(shí)體系？先了解這些概念（下）——個(gè)人知識(shí)管理05

史上最強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法——費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，及其教學(xué)原理解析

如何用 DIKW 模型建立屬于自己的知識(shí)體系？

基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)設(shè)計(jì)的知識(shí)管理

人工智能歷史研究需要的共同語(yǔ)言：術(shù)語(yǔ)的規(guī)范

“承上啟下”的管理模式與“超文本”式組織結(jié)構(gòu)

知識(shí)地圖在e-cology協(xié)同管理平臺(tái)的應(yīng)用

搞清楚這三點(diǎn)，你就能解決看了很多書，卻什么都學(xué)不到的問題