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如何評(píng)價(jià)一堂課

學(xué)會(huì)聽(tīng)課，提升自己

名師“好課”五境界

評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)

淺談小學(xué)語(yǔ)文教師備課、說(shuō)課、評(píng)課

教師如何做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

如何評(píng)一節(jié)數(shù)學(xué)課

新課程背景下一堂好課的十條標(biāo)準(zhǔn)

如何上好一堂課（全縣初中教師繼續(xù)教育講座講稿）

課堂活動(dòng)＋教師定力=課堂活力

新課程下如何聽(tīng)評(píng)課 王紀(jì)龍老師的網(wǎng)校Office

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料1、學(xué)會(huì)聽(tīng)課

課堂“收口”藝術(shù)

教師的天職是上好每一堂課

課堂活動(dòng)*教師定力=課堂活力

我國(guó)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的反思與重建

讓課堂教學(xué)變得高效起來(lái)

什么樣的課是一堂好課

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”新模式下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

新課改下如何更好發(fā)揮學(xué)生的主體地位

探討高效生本課堂

我們應(yīng)該怎樣說(shuō)課、上課、聽(tīng)課和評(píng)課2

提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

“適度課堂”六個(gè)“度”的把握

關(guān)注｜課上得很好，學(xué)生們卻出不了好成績(jī)？

聽(tīng)課和評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)

中學(xué)教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用

怎樣備好一節(jié)思想品德課

面對(duì)學(xué)生的課堂提問(wèn)，教學(xué)如何進(jìn)行？