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[轉載]我國常見識字方法簡論（三）

識字教學中的科學思想與方法

萬丈高樓平地起 人生識字聰明始(網(wǎng)上教研專稿)

淺談低年級識字教學方法

《中華字經》—世間最神奇的識字教材

小學何必急著學完常用漢字？

多板塊全程識字　夯實母語學習根基 ──一年級上冊識字教學談

小學教師研訓《中小學識字寫字教學》PPT課件

字理識字的基本方法

我國古代識字教學的優(yōu)秀傳統(tǒng)

讓低年級學生快樂識字

竇桂梅的博客

語文課:我們能否從教材中“突圍”？

關于小學低年級語文教學識字與寫字教學的認識

小學低年級識字教學淺談

《聲律啟蒙》的現(xiàn)代教育價值研究

如何提高低年級識字教學的質量

運用多種教學方法 構建愉快識字教學

(轉)張志公語文教育思想簡述

集中識字法的探索

先學拼音后識字是扼殺你家孩子想象力的殺手！

三個時代兩種“識字教學”的重大差異

如何教小學生識字

識字是閱讀跟寫作的基礎

中國古代啟蒙教育：百家姓和千字文出現(xiàn)的意義

如何培養(yǎng)一年級小學生識字興趣

識字教學激發(fā)學生創(chuàng)造潛能

資深中文老師和你分享巧妙激趣快樂識字

?淺談一年級語文識字教學策略