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中外教育史：杜威的教育思想

杜威的主要思想

淺析杜威的經(jīng)驗主義課程論

讀杜威：生活與教育

杜威所提倡的教學(xué)方法

[轉(zhuǎn)載]杜威

民主教育家杜威

杜威與教學(xué)論

2019年第9篇：【讀書有思】之有感于《我們怎樣思維?經(jīng)驗與教育》

《李論》教學(xué)理論篇第二

選擇經(jīng)驗的原則

12種知名教學(xué)理論，開啟教育教學(xué)新視角

體驗式學(xué)習(xí)理論及其對成人教育的啟示

項目學(xué)習(xí)教學(xué)模式的背后理論基礎(chǔ)

再現(xiàn)與表現(xiàn)：情境教學(xué)中主體之所為 ——對杜威的“情境”與“主體”的思考

對教師的反思及如何反思反思什么的思考

問題教學(xué)法的心理學(xué)依據(jù)

美國實用主義哲學(xué)的開創(chuàng)者兼教育學(xué)家——杜威

對教學(xué)過程理論的再審識

劉向軍：教育是生活的過程——《杜威論教育與民主主義》讀書筆記20041019

楊國榮｜何為“教哲學(xué)”：“化理論為方法，化理論為德性”

杜威的課程哲學(xué)說了什么

《新課程通識部分試題及答案》（轉(zhuǎn)摘三）

進(jìn)步主義教育

教育是生活的必須

經(jīng)驗學(xué)習(xí)的反思與建構(gòu)

福建教師招聘考試：教育學(xué)-實用主義創(chuàng)始人-杜威

[轉(zhuǎn)載]讀《學(xué)習(xí)的快樂

轉(zhuǎn):思維的力量——讀杜威《我們怎樣思維》有感

也說“教教材”與“用教材教” 楊九詮