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探索“三七”模式構(gòu)建“高效”課堂

構(gòu)建校本教研體系　促進教師專業(yè)成長

推進教學改革打造高效課堂

“翻轉(zhuǎn)”：讓教研更高效

聚焦課堂改革提高教學實效

遼寧省初中課堂教學改革經(jīng)驗交流材料

構(gòu)建高效課堂的內(nèi)涵與策略

【調(diào)研報告】城區(qū)小學教學常規(guī)調(diào)研報告

聚焦課堂落實“雙減”　優(yōu)化教學提質(zhì)增效——“雙減”背景下的高效課堂教學探索

課例研討是教師專業(yè)成長的捷徑

壽光市小學“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學”有效性研究

改課，成就一場華麗的轉(zhuǎn)身

常規(guī)生成高效 細節(jié)決定成敗

[轉(zhuǎn)載]六道河中學高效課堂“優(yōu)秀學科組”評選方案

三“線”并行，實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”

關(guān)于進一步深化小學課堂教學改革構(gòu)建輕負高效課堂的意見

學校教學工作計劃

浙江教研網(wǎng)

重歸“總體性思考”

中國教師報20160113：區(qū)域課改煥發(fā)教育生機

長青小學“創(chuàng)和諧團隊，構(gòu)高效課堂”活動方案2012

教研工作計劃

2016階段計劃

關(guān)于學校教育準備工作的總結(jié)范文

實驗小學四年級數(shù)學教研組教研計劃

課改推動學校內(nèi)涵發(fā)展 科研引領(lǐng)教師專業(yè)成長

初中高效課堂教學模式實施方案

合陽中學實施“四步導(dǎo)學”有效教學

完善三級教研模式 提高校本研修實效

有效快樂探究 走進生本課堂